知理明德 明理修身 “明礼·修身”系列活动策划方案一、 活动背景 1、当下中国社会之礼仪缺失 习近平主席说， “打铁还需自身硬”，要实现中国梦，让中国人赢得各国 人民的尊敬，关键是要让中国人值得被尊敬，除了经济繁荣、军事强盛外，中国 还必须是一个文化强国。 然而，当中国人纷纷走出国门的时候，却面临着诸多的困扰。有的中国人会 在埃及金字塔内的文物上刻字， 有的中国人会在法国的大街上闯红灯，有的中国 人会在地铁上吃东西大声喧哗而不顾及他人的感受， 有的中国人会在国际航班上 大打出手，林林总总，于是近年来中国人成了国外媒体报道和调侃的对象，中国 人成了外国人眼中钱包鼓鼓但是不懂礼仪的形象， 连一些中国香港媒体和民众都 在用“蝗虫来了”来形容大陆民众，这些问题的出现，实在让中国这个拥有 5000 年历史的文明古国、礼仪之邦蒙羞。 我国是四大文明古国之一， 素以礼仪之邦享誉世界，讲文明懂礼貌是中国人 的传统美德。孔融让梨、程门立雪??以其礼仪背后崇高的道德内涵成为经典， 流传于世。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”意指“礼”是国民素质的重要体 现，是一个国家的立国之基，是一个人的立命之本，是个人成长、实现“中国梦” 的根基。一个人要有所成就，就必须从学礼开始，大学生更要从校园中的礼仪学 起。 2、当下大学校园之礼仪迷失 在我们美丽的大学校园中，也有一些学生与课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼 仪等各种礼仪已渐行渐远，粗言秽语、不尊重老师、顶撞父母等各种不文明现象 层出不穷，因此，在进行中国梦理想信念教育的同时，对青年学生进行文明礼仪 教育势在必行 3、人文学院与校园礼仪倡导之关系 党的十八大提出， 要着力提高全国公民道德素质， 加强社会公德、 职业道德、 家庭美德、个人品德教育，要弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 1 我们人文学院素来高度重视传统文化在学生综合素养培养中的作用， 理应在 校园文化建设中承担起接续传统、传播礼仪的使命。青年大学生要把学习社会文明礼仪作为帮助自己成长的重要内容。遵守校 规，恪守校纪，讲明礼诚信、讲团结友善、讲勤俭自强，尊重人，宽容人，理解 人，争做文明事，争当文明人，把文明礼仪体现到积极向上、健康文明的一言一 行中，把文明礼仪落实到具体的学习、生活的每一个环节中。在争当文明礼仪的 排头兵中，实现自己的大学梦，成就自己的美丽人生，以青春梦托起“中国梦”。二、活动目的 此次 “我的中国梦， 我的大学梦” 主题系列教育活动以人文学院 “一个大爱， 三种素质”理念为指导，通过开展以“明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”为 主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、行礼”的重要性，内化文 明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养 成教育， 全方位提高学生的礼仪素养， 使全院呈现出一种 “明礼于心、 行礼于人” 的氛围。 三、活动主题 明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦 四、活动内容本次“明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”主题教育活动分为“礼仪中国 梦·知礼”、“礼仪中国梦·明礼” 、“礼仪中国梦·行礼”三个篇章。 第一篇章：礼仪中国梦·知礼 “礼仪中国梦·知礼”系列主要开展主题学习和宣传展示活动，编写《中华 礼仪教育读本》并在全院推广，举办《弟子规》等国学经典阅读活动，组织“明 礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”主题团日活动，通过广泛学习礼仪知识，做 到知礼。 1、 国学经典阅读月活动 在全院范围内开展经典阅读比赛，通过学习《弟子规》、 《论语》、 《大学》 等国学经典，让学生们吸收中华儒家文化的精髓，以教育学生在品德修养、礼仪 行为、要养成习惯和传统。 2、 “知礼”系列讲座 2 采取讲座的形式，从思想教育、学习生活习惯教育、行为习惯教育、礼节教 育等方面，对学生进行养成教育。以此提高我院学生的文明修养，使他们懂得如 何做人、如何做事，养成良好的行为习惯，塑造良好的自身形象。 3、 “明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”主题团日活动 以团支部为单位，以讨论或活动的形式在全院范围内开展以“明礼修身，知 礼明德—礼仪中国梦”为主题的团日活动，以让活动的触角触及到每一个学生。 第二篇章：礼仪中国梦·明礼 “礼仪中国梦·明礼”系列主要举办各种文化活动，开展“中华礼仪知识竞 赛”活动，举办中华礼仪辩论赛，以引导青年学生在校园内掀起了人人学礼仪、 知礼仪、懂礼貌、讲文明的高潮。 1、 中华礼仪知识竞赛 为掀起全院学生学习中华礼仪知识的高潮， 在全院范围内开展中华礼仪知识 竞赛，并对优秀同学进行表彰。 2、 中华礼仪辩论赛 全院以班级为单位，围绕中华礼仪的优势与不足，并与西方礼仪进行比较， 开展辩论赛，以让学生明白弘扬中华传统美德的意义所在。 3、 “谦让合礼，我爱我家”寝室文化设计大赛 以寝室为单位，用自己的双手设计并制作一张展示寝室风采的展板。 让广 大学生学会自立，明白怎样在一个群体中生活，倡导同学之间的礼仪。 第三篇章：礼仪中国梦·行礼 “礼仪中国梦·行礼”系列主要组织实践类活动，礼仪“成于众而行于外”， 开展形式多样的检查、监督活动，展课堂新风，发起“与礼仪同行，让梦想腾飞” 志愿服务公益行动，帮助青年学生亲身践行中华礼仪，形成行礼仪、明礼仪的良 好风气。 1、 “尊师教育”系列活动 各团支部通过召开学生团员座谈会、开展主题班会，讨论“为老师擦黑板、 调试电脑”、“我向老师问声好” 等话题，进一步培养与升华学生的尊师礼仪， 倡导尊师重教的良好风尚。 3 2、 人文学院所有班级上课全部恢复向教师鞠躬问好的仪式 班长司口令，通过问候师长仪式，形成一种习惯，进而嵌入学生的意识。 3、 学生轮流值班为任课教师擦黑板 现在我校的教师课堂上，教师自己擦黑板几乎成了普遍现象，情何以堪？教 师重教，学生也要尊师，人文学院各个班级要对擦黑板排班。确保每天有学生为 老师擦黑板。 4、 校园情境礼仪倡导 情境 1 校园绿化带的狭窄小道，师生相逢，倡导学生为师长侧身让行，以 彰显尊师风范。 情境 2 师生在食堂相遇，就餐高峰期，座位紧张，鼓励学生谦让，而不可 因学生是情侣，二人占四人座位，还不允许教师就坐。 其他情境， 鼓励各个班级开展讨论， 形成常见校园礼仪行为规范， 尊重师长， 尊重每一个校园的劳动者。 五、活动时间 2013 年 5 月至 2013 年 12 月 六、工作要求 1、加强领导，精心部署。学院加强领导，制定活动方案，明确职责分工， 统筹各方资源和力量，扎实推进各项工作顺利开展。 2、加大宣传，营造氛围。人文学院各学生会部门要充分发挥舆论引导作用， 做好宣传工作，营造浓厚舆论氛围。 3、及时实施，报送信息。各个学生党支部、团总支、学生会各部门要及时 制定工作方案，组织实施，及时报送活动的情况。 人文学院 2013 年 5 月 4 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52062adb284ac850ac02423e.html