各年龄段结构区的规则 结构区目标： 1、对结构活动感兴趣。 2、了解结构材料的性质、大小、颜色、形状等。 3、形成基本的一些空间方位概念和数概念。 4、运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物，发展想象力与创造性，体验创造与成功的喜悦。 5、尝试运用对称、平衡、协调等艺术要素，发展审美及表现美、创造美的能力。 6、形成目的性、坚持性和互相合作的良好品德。 各年龄段结构区规则： 小班 1、 能在教师的帮助下，调节人数。 2、 在一定范围内搭建，不随意占地。 3、 用小筐取放玩具材料，用多少取多少，不用放回原处。 4、 使用材料先来后到，不争抢。 5、 轻拿、轻放，不扔丢材料; 6、 不干扰别人，注意不碰坏别人的作品。 7、 及时结束游戏，能按标记收放材料，放整齐。 中班 1、学习根据预定的计划调节人数。 2、建构活动中用什么取什么，不用放回筐内，以便得到更大的空间。 3、能友好地同伙伴一起搭建，使用材料先来后到，不争抢。 4、建构中尽量小心，不撞倒搭好的物体。 5、能尝试自己想办法解决交往中的问题。 6、不随便串组活动，学会认真做好一件事。 7、收放玩具材料方法正确，从上向下随取随放，不得推倒再收。 大班 1、能主动协商、调节人数; 2、用什么材料取什么材料，随时整理，场地上不得有散乱材料; 3、出现问题自己想办法解决，不告状，不依靠教师; 4、收放玩具方法正确，能协作收放，动作迅速并收放整齐，材料和各种辅助材料按标记分类摆放; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9deed8414a2fb4daa58da0116c175f0e7dd11947.html