10月 第 3周 教案题目：学前语文拼音课 《j 的两拼音和三拼音》 第二课时 执教人：陆丽君（信义） 课程时间：40 分钟 1、学会j 与单韵母i、ü的两拼音、j的三拼音 2、初步掌握j 与ü相拼，ü上两点去掉的规则 教学目标 3、认识生字“小鸡”、“鸡腿”、菊花” 重点：1、学会j 与单韵母i、ü的两拼音、j的三拼音 2、初步掌握j 与ü相拼，ü上两点去掉的规则 重点、难点 难点：初步掌握j 与ü相拼，ü上两点去掉的规则 教具准备 (教具、视频等） 四线三格，拼音卡片，懒羊羊、小鸡、鸡腿、菊花图片 一、回顾复习：（ 3 分钟） 1、游戏：我说上半句，你说下半句。教师逐个说顺口溜： 小鸡小鸡jjj；气球气球qqq；西瓜西瓜xxx。 2、游戏q的变身——让学生区别相似拼音pqdb 利用p的拼音卡片，倒过来变成b，反过来变成p，然后提问学生p-q的区别，b-d的区别。然后利用bdpq的拼音卡片闪卡。 师总结：右下半圆bbb，左下半圆ddd； 二、新课导入：（ 2 分钟） 故事导入 师：喜羊羊昨天去声母城堡认识了三个新的声母朋友jqx，它呀就在声母城堡住了一个晚上，可是它没有跟自己的爸爸妈妈说，第二天早上它非常着急地想回家。可是这时候灰太狼也来到了声母城堡„„ 三、教学过程：（ 7分钟） 教j 与i的两拼音 1、喜羊羊想回到羊村，但是灰太狼给他出了三道难题，就是要跨过三条河，可是没有桥，必须要搭字母桥才能过去，能读出音节才能搭桥成功。谁来帮喜羊羊建第一座字母桥？（贴上图片喜羊羊要过河） 出示：jī jí jǐ jì 请问谁会拼读？ 请2-3名起来读 操练：开小火车读第二声、第三声，每个小朋友都要读 操练：魔术帽子游戏，分清每个读音——教师在黑板上写ji，然后在i上标不同声调，写一个让学生读一个，看谁能最先反应读出来。 教学步骤 2、教字：“小鸡”、“鸡腿” 方法：通过图片识字 你们真聪明，帮喜羊羊搭好了字母桥，可是灰太狼说，喜羊羊你那么聪明，那你认识写字么？（师板书字“小鸡”“鸡腿”） 先问学生有谁认识这几个字？生说出来了认识“小鸡”，在“鸡”上写上拼音，在字后面贴上小鸡图片；再贴上鸡腿图片，教读“鸡腿”。这就是我们今天要认识的字。 四、重点难点：（ 25分钟） 教j 与û 的两拼音 1、小朋友真棒，喜羊羊顺利过了第一关，离羊村更近了一步，这时候难度升级了， 出示 : j- û--j u ，提问谁会拼读。 提示：师在旁边写n-û—nû,请l-û—lû你们拼一拼，你发现了什么？ 小 û和j q x 相拼要去掉两点 2、师揭示j与û相拼的规则：利用小故事——û非常的地喜欢jqx，但是它很害羞很胆小，一遇到j,就用帽子把自己的小眼睛给遮住。因此小 û遇到j q x，去掉两点还读û（板书：jū jú jǔ jù） 3、练习ju 的四声 请2-3名起来读 操练：开小火车读第二声、第三声，每个小朋友都要读 操练：魔术帽子游戏，分清每个读音——教师在j- û--j u上标不同声调，写一个让学生读一个，看谁能最先反应读出来。 总结： 1、j不与u相拼； 2、j与û相拼时û上两点要去掉； 3、j与û相拼时，û上两点去掉仍读û 识字：“菊花” 1、通过图片。小û来了，还给喜羊羊送了一多花，是什么花呢？（师出示菊花图片） 2、板书字“菊花”，标上拼音jú huü,问学生怎么拼读。 3、观察“菊花”里藏着什么字？（“米”） 4、带学生读三遍 哈，喜羊羊已经看到羊村了，但是还有一座字母桥呢?谁再来帮帮他呢？ 教j的三拼音 师板书j-i-a—jia 1、提问：这是几拼音？谁是介母？（三拼音，i是介母） 2、引导学生，之前我们学三拼音的时候，谁当介母？（u，师板书gua,kua,hua,与jia 形成对比） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9df5736ff90f76c661371ab9.html