小班幼儿教师教育随笔《不是机器人》 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 2 页 小班幼儿教师教育随笔《不是机器人》 按照惯例，我用琴声提醒孩子们安静下来，准备进入下一个集体活动，可是，孩子们依旧交谈着，我生气地走上前，大声地喊道：“你们没听到琴声吗?怎么总在这讲话?”孩子们见我很生气，才渐渐安静下来，“以后只要琴声一响，你们就要自动安静下来!”我怒气冲冲地补上一句，哪知我话音刚落，便听到一个女孩子的声音：“我们又不是机器人，怎么会自动呢?”她这一反问令我哑口无言。 是啊，孩子又不是机器人，怎么会自动呢?我不由得对自己的行为进行了反思：为了抓好常规，我们对孩子严加控制，如，孩子们听到琴声，要立刻安静下来，听到起立的口令，要迅速站好，听到起床的指令，要立刻起身穿衣~~~~孩子们的一切活动似乎都被编程，孩子就得像机器人一样按指令行事，师幼关系也因此变得紧张，可我们面对的是有血有肉，有思想有情感的幼儿，他们还不能做到自律，往往因没有完全掌握规则而出现“违规行为”，但这些行为表现是符合他们的年龄特征的，我们没有理由加以指责，新的教育理念强调尊重儿童的主观能动性，提倡民主、平等、对话式的师幼关系。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dfafdcafbc75fbfc77da26925c52cc58ad6905a.html