幼儿大班语言谈话活动—过新年 春至人间花弄色，岁开时序草含香，在鸡年新春到来之际，我自制了几斤祝福，从心的深处切下几许关心，作为礼物送给你，祝新年快乐，万事如意! 下面是的幼儿大班语言谈话活动—过新年，更多精彩内容请继续浏览。 1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。 2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进展交流。 3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 1、教学挂图。 2、表现儿歌相关内容的图片。 一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。 教师：你喜欢过新年吗?为什么? 二、引导幼儿谈论过新年。 (1)、教师：过新年，要做哪些事情? (2)、引导幼儿和同伴交流。 (3)、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。 (4)、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。 (1)、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 (2)、带着幼儿练习儿歌。 (3)、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 (1)、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。 教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的详细含义，并用动作表现。 师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。 五、教师启发幼儿进展谈话活动。 教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些? 引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。 教师：你想怎么样过新年? 1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 活动准备: ppt 课件 ,泡泡泥。 活动过程： 1、 老师讲故事，引起幼儿兴趣。 老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。 2、 谈话导题 师：“新年就要来到了，大家都很快乐，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?” (引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言) 2、幼儿自由讨论 师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的?心情怎么样? (要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e26d9e5971ea76e58fafab069dc5022aaea46ad.html