15《水上飞机》教学设计 石桥中心小学 高海玲 教学目标：1、分角色朗读课文，了解水上飞机的主要作用。 2、激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学，为人类造福的志趣。 教学重点、难点：激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学，为人类造福的志趣。 教学方法：小组合作学习，指导朗读 教具：插图 板书设计： 教学过程： 一．复习导入 1. 水上飞机长什么样子？和我们平常见到的飞机有什么不同？（生说）看图片 2. 小海鸥看到这奇怪的大船，怎么想的?出示文字 3. “究竟”如何理解？可以换成什么？（结果，明白）。生活当中你有没有遇到过这种情况。用“究竟”造句。（问个究竟，看个究竟，探个究竟） 有道数学题我不会做，想去老师那里问个究竟。 妈妈把礼物藏到衣柜里，我想看个究竟。 这个山洞里怎么有人，我想去探个究竟。 4. 指导感情朗读读出好奇，惊奇的语气。 二．同桌合作读2——6自然段，思考： 这奇怪的大船究竟是什么？又有什么作用？ 1. 同桌合作读（语气、感情、表情） 2. 交流，师板书：海上救护机、救援船只 3. 分角色读一读2——6自然段 “吃了一惊”可以换成“大吃一惊”（读出惊奇的语气） 4. 同桌再合作读 三．学习第8自然段 1.默读第8自然段，边读边画出海上救护机动作的语句，读读并谈体会，在旁边 写写自己的体会。 2.语句“他告别了小海鸥，迅速地滑行起来 ，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。 （1）读一读 （2）抓“迅速，随即”谈体会——神奇的本领，速度非常快 （3）齐读第8自然段，边读边想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的。（课件） 四．学习第7自然段 1.和小组同学合作读第7自然段 完成填空：我还有很多兄弟。有的--------------；有的---------------；还有的----------------- 2.交流 3.水上飞机的兄弟很多，有那些呢？我们给他取个名字吧，并说说它们各有什么作用？ 水上战斗机 参加战斗 海上运输机 输送物资 海上灭火机 扑灭大火 4.模仿第7段写法，用“有的……有的……还有的……”写一段总分结构的话。例：课间活动开始了，——————————————— 5. 省略号表示什么？（还有很多不一样的水上飞机） 拓展想象，如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？想造什么样的飞机？ （海上巡逻机，海上清洁机，水上反潜巡逻机、、、、、、） 水上飞机还可以成为在雪上、冰上、泥上、草地上起落的飞机，用作交通、渔业、救援及灭火等。请同学们欣赏几种水上飞机。 五．作业： 为自己设计的水上飞机设计一张名片（名字、用途） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ef3900190c69ec3d5bb7557.html