岁月如歌 ——我的初中生活 厦门市新民中学 洪燕 一、活动目标 1．增进友谊，促进班集体团结向上。 2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲。 3．锻炼写作、口语交际能力。 二、活动准备 1、时间安排：活动准备时间计划一周。 2、关心学生的情绪：学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。 三、活动过程： （一）导入新课： “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已经悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。现在，就让我们对这三年来的人生轨迹做一番回顾吧！ （二）追忆似水年华： 1、说一说：曾经发生的令我难忘的人或事。 2、写一写：三年中，总有些朋友让你铭心难忘，他（她）或给过你帮助、或让你感动、或令你敬佩、或使你快乐。请真诚地向他（她）表达你内心的感激、赞美、道歉、原谅等等情感。 3、小结： 真人 真事 真实 感动 真情 （三）临别赠言： 1、赠老师： 2、赠同学： 3、临别赠言怎么写： （1）主题健康： 赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的"促进剂"。 （2）风格独特： 赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。 （3）因人而异： 赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出"这一个"。 （四）老师感言： 六月的故事，激荡着别离。总想，以一种宁静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉淀为美丽。青春真是一本仓促的书。纵有几多不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点，正催促着我们勇往直前。同学们，心若在，梦就在，愿你们这群追梦的孩子“永不言弃” 。 （五）教学总结： 人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。起程吧，向着远方！ （六）布置作业： 1、给老师和同学各写一句临别赠言。 2、记叙一段你在初中三年中难忘的经历。（或轶闻趣事）200字左右 （七）板书设计： 综合性学习 岁月如歌 ——我的初中生活 真人 真事 真实 感动 真情 临别赠言： （1）主题健康 （2）风格独特 （3）因人而异 （八）教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ef7534459f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924f0.html