浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养 摘要：语文课程是提高小学生的学习能力、语言表达能力和写作能力的基础课程，是义务教育中不可或缺的一门课程，任何阶段的教学都必须重视语文教学。语文教师除了需要完成平时的引导学生识字读书任务，还需要重视提高学生的书面写作能力。小学生的写作能力直接影响着作文水平和学科总成绩，也关系到学生综合素质的发展。因此，教师在实施语文教学时，必须重视对小学生写作能力的培养。本文将通过分析现阶段小学语文教学中写作教学的问题，为提升学生的作文水平提出相关策略。 关键词：小学语文；写作能力；培养 引言：阅读教学和写作教学一直是语文学科中最为重要的两大板块，从小培养学生的写作能力，对于更高阶段的语文教学有着基础性的作用。但在现阶段的作文教学中，很多学校和教师并未充分认识到写作教学的重要地位，更多地把目光投向教材中的课文阅读和识字方面，对学生的写作的训练相对来说较少，平时也不注重对学生的写作加以要求，导致学生的写作能力普遍较低。因此，小学教师必须改变传统的观念，积极创新，学会运用各种教学策略引导学生进行写作，以促进学生的全面发展。 一、小学语文写作教学的现状 1、现阶段小学语文写作教学中存在的问题 作文写作具体来讲就是要求学生具备一定的描写、概括能力，能将心中所想通过文字表述出来。小学生往往比较排斥写作学习，一是因为词汇量不高，课文学习的压力较大，对需要花费大量时间、结合大量词汇的写作不感兴趣，经常不知道从何处下手；二是教师缺乏对学生的了解，也不注重学生在平时生活中作文素材的积累，导致写作能力很难提高。 2、写作教学对于学生发展的意义 写作的过程是学生整理所学知识进行思考的过程，对于巩固学过的知识和进一步的学习有很大好处。通过写作，可以丰富小学生的情感，陶冶人的情操，提升小学生的思想境界。写作学习需要不断积累素材，而素材的积累离不开对生活的观察、对语文知识的学习，因此，素材的积累也是提高语文学习水平的重要途径。 二、实施小学语文教学中写作教学的相关策略 1、搜集优质范文，引导学生仿写 小学生在开始学习写作时往往感觉无从下手，不知道该怎样拟题、怎样开头、怎样排列句子和段落。这时，教师可以从网络上搜集各具特色的优质范文为学生提供参考，在进行写作教学时可以将作文分成几个部分，逐层分析讲解，帮助学生理清写作头绪，从而敢于大胆进行写作实践。 例如，在三年级“我有一个想法”的习作板块中，对于，学生在写作中课程出现的各种各样的问题，教师可以在网络上搜集优秀的范文，在学生开始写作之前学习好的文章可以怎样组织内容，比如范文开头“有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美；有的人……”这种排比句式是作文开头写作的一种技巧，学生可以通过模仿进行写作练习。 2、知行合一，从生活中积累素材 生活是最好的老师，任何写作都是为了反映生活而存在的，因此教师必须引导学生通过对生活中的各种各样的人或事的观察，不断积累素材，随身携带小本子以记录心中所想，以便于学生在写作训练中有得写并且可以“择优写”，避免绞尽脑汁而“胸无点墨”的情况发生。 例如，在教学活动中，教师可以充分发挥学生的主体作用，要求他们在学习一篇新的课文时先通过预习了解课文内容，把握其中的写作手法，从而积累一定的素材。此外，教师还可以要求每个学生随身携带一个小巧的记录本，通过组织课外活动为学生提供积累素材的环境，使学生在观察社会生活中有所感悟，并及时记录下来，在将来写作合适的命题作文时派上用场。 3、加强写作训练，养成写作习惯 百炼成钢，淬火成金。写作能力的提高离不开日常训练，经常通过有意义的训练，能够使学生对文字和优美的句子更加敏感，每时每刻都在构思写作。在日常学习中，教师可以鼓励学生加强课外阅读，并养成寻章摘句的好习惯，也可以鼓励学生每天写日记，记录日常所见，在不知不觉中提高写作能力。 例如，在三年级的习作板块“写日记”的教学中，教师可以充分发挥本节课练习的作用，不仅要着眼于本节课的日记教学，还要真正应用到日常生活中，让学生养成每天记日记的习惯。首先，教师可以讲解教材上的知识，使学生了解日记应该怎么写，日记包含哪些内容，写日记有哪些好处。然后可以加强训练，每周可以写一次周记，以检验学生写日记的效果。 三、结语 综上所述，小学语文教师必须加强写作教学，在日常的课文教学中引导学生学会积累作文素材，在写作课上注重讲解作文写作的技巧和方法，加强写作训练，使学生具备一定的综合思维能力和内容整合能力。平时要多关注学生的写作水平，为学生提供更多的优质范文，要求学生学习其中的写作手法，在仿写中培养学生的写作能力。此外，教师要加强创新，善于采用多样化的教学手段进行教学，以提高小学生对写作学习的兴趣，在写作课上更加积极，从而全方位提高学科素养。 参考文献 [1] 陶子钰.小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施[J].职业教育与培训.2020（03）：233. [2]王铭.语文教学中学生写作能力的培养[J].文学教育.2020（07）：106-107. [3] 王斌.小学语文作文教学的现状及对策[J].教学实践.2017（03）：241. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9efa1e5af76527d3240c844769eae009581ba217.html