达尔文与他的”进化论“教案(共2页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页- 达尔文与他的“进化论”教学设计 大庄中心小学 高兰秀 一、教学目标 1.能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 2.运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。 二、科学知识 知道自然选择和人工选择的含义。 三、情感、态度与价值观 体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。 四、教学重难点 重点：引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 难点是： 知道自然选择的道理。 教学准备: 学生准备:查阅关于人类进化的相关资料。 课时安排 1课时 教学过程 一、集中话题导入新课 1、出示达尔文的照片,问:认识这是谁吗? 这是著名生物学家达尔文,你对他有哪些了解呢 2、学生介绍课前搜集的有关达尔文的资料。 3、教师小结：达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一,他用进 化论学说对地球上生命的起源、人类的诞生作出了精辟的解释。今天我们学 习达尔文与他的进化论。板书课题 二、认识自然选择和人工选择 1、学说读 32页资料,达尔文进化论的主要观点是什么? 2、在达尔文进化论中,自然选择是最重要的观点之一,究竟何为自然 选择通过下列事例来理解 举例:假如你是一位牧民,你有一群绵羊,一半是白色的,一半是黑色 的。如果白色的好卖,你会怎么做这样做的结果如何牧民在整个过 程中起到了什么作用(人类有计划地对养殖动物或种植物选择优良变 异个体,从而进行选择形成生物新类型的过程。 ) 假设:你的羊逃到了附近的森林里它们唯一的天敌是狼。 狼在夜间捕食, 经常捕捉到那些显眼的绵羊,很快森林中的绵羊是什么颜色了? 这就是自然选择。 (生物在生存斗争中适者生存、 不适者被淘汰的现象。 叫做“自然选择”) 3、学生阅读 33页一个自然选择的实例。 4、讨论:为什么极地狐狸的耳朵短而圆非洲沙狐的耳朵长而大 5、学生交流 6、教师小结:极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失,非洲沙狐的 耳朵长而大,有利于在炎热的环境中散热。 三、了解达尔文理论面临着挑战 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9efed7d1ad45b307e87101f69e3143323868f5d6.html