浅谈高职护生职业道德教育中工匠精神的培养 高职护生职业道德教育是为培养高级护生专业从业人员，强化其从业意识、增强其职业素养，熟悉护生专业知识，树立重全面发展观念，提高其职业道德水平，支持其职业发展的一种教育积极活动。其中对工匠精神的培养，对于高职护生专业从业者，无疑是很重要的一环，它能够激发学生的职业方向，更好地把握未来。 高职护生职业道德教育首先要培养学生良好的人格，提高道德品质。良好的人格，当然拒绝欺凌，我们要教育学生主动维护自己的权利，积极表现和参与社会，善于发现社会有害行为，制止或报告，共建和谐社会。同时要激发和培养学生有担当精神和工匠精神，首先，要培养学生的责任感，提高职业素养，让学生认识到自己是最重要的护士、护士长，是负有责任的人。通过实践操作，让学生认识到“工匠精神，做到每个细节的地步”，从中体会到工作的艰苦和克服困难的乐趣，让学生受到职业事业的高度鞭策。 另外，我们要提高学生的护生实践能力，增强职业素养和护理技能。通过引导学生把护士工作、工作技能当成实践活动，及时进行动手实践，提高护理技能，从中把握难以磨灭的工匠精神，永不改变，也是未来长期发展的保障。在传授教育过程中，要把工匠精神贯彻到学习本质，审慎、细致的思索和实践，持之以恒的练习和不断的总结，这些都是工匠精神的核心。 当前，高职护生职业道德教育要将工匠精神融入到教育活动中，贯彻到教学中，及时给予正确的指导，用工匠精神来激励职业道德，在学习实践中进行体现，既能培养学生职业道德意识和思维，又能让学生有技巧的实践动手能力，用这种办法来拓宽学生的知识面。总之，工匠精神在高职护生职业道德教育中的培养，是必不可少的一种教育思想，有利于形成职业道德的规范要求，有利于护生从业的全面发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f236ed9ef3a87c24028915f804d2b160b4e86db.html