大班语言活动:《相反国》 ——石鼓镇中心幼儿园张丽君 教学目标： 1.通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。 2.尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。 3.在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。 教学准备：PPT，音乐（鸟叫声），反义词卡片 一、导入 师：小朋友们，今天张老师听说在森林王国里，正在举行“谁的本领大”的比赛，你们想去看吗?(想)那就跟我一起出发吧! 二、情境儿歌 1、通过创设去森林王国看比赛的情景，展示儿歌内容 师：现在，让我们一起走进森林王国去看精彩、好玩的比赛吧！ （1）、幻灯片出示骆驼小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话，为幼儿后面学儿歌做好铺垫。 （2）、幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的第二句话。 （3）、幻灯片里播放龟兔赛跑的动画！ （4）、出示第四张图片， （5）、幻灯片播放鸟叫声。 师：你们听，这是什么声音？（鸟叫）这一定是鸟儿们的唱歌比赛吧！ 出示图片5 师总结：对了，一个多，一个少，数量多的，我们可以说什么呀？（成群）对了，成群鸽子一只鸟！ 师：哎呀，在森林王国看了这么多比赛，你们觉得好玩吗？（好玩）张老师也觉得这些比赛特别有意思，我还把它编成了儿歌呢，你们想听吗？（想） 2、学习儿歌 （1）教师完整读儿歌，幼儿感受诙谐押韵。 （2）幼儿学习儿歌 师：这首儿歌好听吗？（好听）想学吗？(想)那就站起来和老师一起借助幻灯片中的图片，边做动作边念儿歌！等一会儿老师再带你们去个更好玩的地方! 三、相反国闯关 师：小朋友们，你们的儿歌念得可真好！这首儿歌里有那么多反义词，张老师知道有个叫做相反国的地方，那里就住着许多反义词朋友，我们还可以和反义词朋友做游戏呢？你们想去吗？（想） 用幻灯片出示相反国的图片！ 师：小朋友们，你们好！欢迎你们来到相反国，愿意和我们的反义词朋友做游戏吗？（愿意）好，只要你能闯过我们为你们设置的四道关卡，你们就算获胜了！准备好了吗？ （1） 相反国大闯关，第一关：请小朋友说说你们知道的反义词朋友，说得越多越好哦！不过，别人说了的可不行！师：不知道我们说了这么多我们知道的反义词朋友，能不能过关呢？ （2） 来看看我们的第二关吧，请小朋友们找出图中的反义词朋友！一幅图说出一组反义词。 （3） 恭喜你们顺利闯到第三关，现在增加难度，每幅图请找出多组反义词，越多越好。 （4） 恭喜你们顺利闯到第四关， 现在我们玩一个游戏：你来说，我来对。我的要求是：如果我做动作了你们也要做相反的动作。 你们表现得很好，看来你们都是学习能手，能不能看着字卡再来快速说出反义词呢？ 四、总结延伸 师：小朋友们，你们可真棒！今天我们在森林王国和相反国认识了那么多的反义词朋友，你们高兴吗？（高兴）现在跟我继续出发，跟我到我们校园里去看一看，能不能找到更多的反义词朋友，好吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f348abc4b73f242336c5fdb.html