《彩色的中国》教案 教学对象：七年级学生 课型：唱歌课 教具：钢琴、多媒体、音响设备 课时：两课时 教材分析：《彩色的中国》是一首由多年在基层从事少年儿童音乐教育工作的两位老教师合作创作的歌曲，他们懂得孩子们的审美心理需求。整首歌曲生动、优美、抒情、朗朗上口，从最直观的中国地图入手，将祖国大好河山的各个部分纳入歌词中，以亲切、赞美的口吻和跳动优美的旋律，充分表达了孩子们质朴的爱国之情。 教学目标：1.学唱《彩色的中国》，使学生学会感受歌曲的旋律、情绪特点和韵律，能用轻快活泼、富有弹性的声音，自然、有感情地演唱歌曲。 2.通过学唱歌曲使学生能准确把握三拍子的节拍特点、强弱规律以及旋律中的休止符。认识反复记号和几种常见的演唱形式。 3.使学生在生动活泼、轻松愉快的学习氛围中受到一定的思想教育（热爱祖国、环保意识等），陶冶情操，培养音乐美感。 教学重难点：1.用正确的演唱姿势，轻快活泼、富有弹性的声音自然、有感情地演唱歌曲。 2.准确把握歌曲中的休止符和弱起节奏，并体会其在歌曲中的作用。 教学方法：讲授法、谈话法、欣赏法、练习法 教学过程： 1.新课导入：教师带领同学们简单复习上节课的内容以及抽查歌曲背唱作业的完 成情况，接着以与学生交谈的方式导入新课。如：“上节课我们学 习了国歌，那么这节课老师将带领你们走进我们美丽的祖国。”“那 大家告诉我，你们眼里的祖国是什么颜色的呢？”学生发言后，教 师展示几张祖国地图，通过带领学生观察地图的颜色、地图中的地 形等向学生展示我国的大好河山，激发学生对祖国敬仰、崇拜、自 豪、热爱之情，同时导入新课《彩色的中国》。 2.欣赏歌曲：教师播放歌曲，让学生通过聆听感受歌曲情绪，对歌曲旋律有大致印象。并向同学们提问：“歌曲的节拍是什么？歌曲表达了什么样的情感？描绘了怎样的一副画面？”学生思考后回答。教师对学生的回答给出肯定并作补充重述，然后结合PPT和图片简单介绍歌曲。 3．歌曲分析：教师先以提问的方式询问学生歌曲的基本结构“歌曲分为几段？每一段内容是什么，有何不同？”接着由教师讲解，向学生简单分析歌曲（包括旋律、节奏等），教授三拍子及其指挥图示以及反复记号，为下个环节学唱歌曲做准备。同时介绍几种常见的演唱形式，以《彩色的中国》为例做讲解。 3.学唱歌曲：（1）首先由教师范唱歌曲A段，点明演唱情绪和须注意的地方（比如弱拍上的休止符、换气的位置，要唱出活泼跳跃的感觉）。 （2）教师带领学生复习上节课学习的歌唱基本要求与姿势，接着全体学生起立，跟随教师弹奏钢琴来进行快速流畅的发声练习：5 3 1 5 3 1（用mu和ma两个母音练习）。 （3）学生跟随钢琴学唱歌曲A段，接着教师指出不足，将有问题的地方单独列出进行加强练习和讲解（弱起节奏、休止符、A段最后两句较为连贯无休止，最后结束音跨小节唱三拍等），引出连音线的知识点进行简单介绍。接着再次完整演唱A段，要求学生根据三拍子划拍完整有感情地演唱，教师给出肯定。 （4）教师范唱歌曲B段，接着学生跟随钢琴伴奏学唱该段，教师给出演唱提示：B段与A段演唱情绪有所不同（A段活泼跳跃，B段连贯抒情），两段节奏不同（B段无过多的休止符），演唱时应形成两段对比，强调B段主题句跳度大，音高，情绪、声音应饱满。另外，对两段衔接处的划拍的把握进行重点讲解和练习，B段反复的两句最后的旋律不同点也进行简单提示（1 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae3368233a68011ca300a6c30c2259010202f342.html