大王镇中心学校五步三查导学案 课题： 迎新年 年级 五年级 姓名 日期 12月10日 学习目标： 1、我能将所学分数再认识, 通分与约分，可能性，统计等知识进行综合运用，解决生活中的一些实际问题。 2、我能通过活动，用数学的眼光观察生活，解决问题，体会成功的喜悦，养成良好习惯。 元 素 独学自探 自学指导 （内容、学法、时间） 合作探究 互动策略 （内容、学法、时间） 展示、质疑、评价 展示方案 （内容、学法、时间） 总结归纳 重点摘记、成果记录 知识生成、同步演练 问 题 探 究 与 例 题 导 析 主题一【情景导入】 【自研成果】 同学们新年即将到来，新年里你们 随堂笔记1： 一定会计划做许多事情，说给大家听对子交流： 一听。同学们想不想知道淘气、笑笑1、对子检查独学情况， 班节日里的活动呢?那就让我们共同针对自研成果给予等级 走进淘气、笑笑班迎新年的活动. 评价 主题一【新知探究]】 2、针对自研中的疑难点展示单元一： （一）、阅读教材第91页主题表格，进行交流。 主题二的（一）。 随堂笔记2. 思考下列问题： 1. 完成表格。从表中你能获取哪互助组：结合主题二说 些信息？ 说主题二的（一）.。 2. 你能提出哪些数学问题?（随堂笔共同体： 记1） 学科小组长针对下列问 3.调查你们班同学新年里的活动计划，题进行交流： 并仿照上表将数据记录下来。选择相冲刺： 应的活动，比较你们班和淘气所在班主题二的（二）的展示单元二： 级的情况，你能发现什么？（随堂笔1.2.3。 主题二的（二）。 记2） 挑战： （二）、阅读教材第91——92页活动主题二的（二）的4。 一“长跑接力”的表格和示意图，思预展： （18分钟） 随堂笔记3： 考下列问题： 各组针对规划板书的内 1.题目中有5个接力点，包括起点容做好组内小展示。 和终点吗？ 2．“距起点的距离占全长的几分随堂笔记4： 之几”是什么意思？（随堂笔记3） （10分钟） 3.这五个接力点合理吗？应该怎样设计呢？（随堂笔记4） 4.你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。 （8分钟） 同 类P92的活动2 演学生自主演练，指名板演。 练 (3分钟) 对子检查，全班互动展示。 （1分钟） 【星级评价】 （你的书写、格式规范吗？） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f44534ca58da0116d174907.html