有一种力量叫坚持 致敬网课老师 xxxx年初，一场新冠肺炎疫情开始蔓延整个华夏，全国各地疫情应急1级响应。这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。为了打赢这场疫情防控狙击战，各行各业都付出了艰辛努力。 病毒无情肆虐，我们依然顽强，虽然疫情挡住了我们开学的脚步，但是它挡不住我们电气与机械工程学院全体师生对于“停课不停学”的坚强信心。 原来“线上线下”共生的教育理念与实践，说的多做得少、线下多线上少。在今年这个特殊时期，学生不能按期返校上课，“线上”变成了无奈选项。尽管老师们之前都有学习相关软件，但因为各大平台访问量暴增，软硬件储备捉襟见肘，一开始网络授课的过程，就是一个个软件掉线、崩盘的过程。老师们没有气馁、没有抱怨，因地制宜各展所长，摸索有效的线上教学授课方式。XX、XX、XX群课堂等各大平台，录课剪辑、直播互动、优质课程资源搜索，这一系列行动，不管是青年教师还是资深教授，都化身为十八线网络主播，全面实施网络教学。 经过艰辛探索，每一位老师都摸索出了适合自己授课的手段。比如，XXX老师分享的授课经验: 面向全体关注个体 王老师说，整体教学设计和教学过程是要面向全体的同时我们不能忽视个体。根据学习通签到情况，课题测验情况，上课直播互动情 况，学习通任务点完成情况，作业完成情况等等，来统计需要特别关注的学生。通过统计和调查发现，这些学生大致分为2类:不重视学习和网络困难学生。针对网络困难学生，她采取的办法是单独和学生联系进行交流，给学生的建议是把课件或视频下载下来，在不用网络的情况下学习，这样既节省了流量又完成了学习任务。对于课堂活动她会在记录后在随后开学回校单独对他们测验并记录成绩。针对不重视学习学生，通过与他们单独交流，有的学生有了改变，有的无动于衷。以后尝试寻找不同的方式与学生沟通或许会有些效果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fbb561e677d27284b73f242336c1eb91a373339.html