研修计划单 学段 本次研修，自己选定的重难点的课题是什么？ 重难点问题名称 我的打算 提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务 小谈牛津英语“comic strip ” 初中 英语 八年级 牛津译林版 Comic strip 学科 年级 教材版本 章节 牛津英语给我们的教材都是一样的，富有时代气息，时代感，但是这在不同的老师手上又是不尽相同的。比如牛津初中英语中最受学生欢迎的comic strip。学生总是很喜欢学习，如何将它变得活起来让学生在乐趣中学习，变成一种快乐呢？很多老师采取让学生看卡通短片，回答问题。短片中一般只有2分钟，语句比较简单，两只可爱的小狗是主角，哪怕是基础最薄弱的学生都会在课堂中抬起头观看。剧情内容又往往出乎意料，让人忍俊不禁。这怎么会让学生不快乐呢？看完回答问题，我想大部分同学在两只可爱的小狗感染下很愿意去回答相关问题吧。9AUnit4中的comic中学生看完短片后，在这样的情景之下，我想也很容易去理解A dog’s work is never done.这句话的意思，这比老师挖空心思费尽心力讲容易理解多了。 有时，我们会只看图片猜内容，有时我就让学生看图观察猜测大概他们在谈论什么，甚至有时可以让学生去编对话，或者降低难度给出一些句型或者关键词。如8AUnit3中comic，漫画非常形象，教师完全可以让学生只看漫画去掉文字，给出特定的句型让学生猜测或表演漫画内容。如给出四幅图片和关键词What…doing？climb the hill, exercise, keep fit, enjoy ourselves等 有时我们可以对comic进行模仿续写。如8Aunit4中，学习if从句，comic中出现了多处从句的连接，那么教师可以在课堂中设置chain drill的游戏，让学生继续往下连接，在活动中让学生学习模仿 if从句，为本单元的语法学习打下基础。 当然，更多老师通常会让学生以上台表演的形式来学习comic板块。我觉得这也是一个很不错的方法。可以让学生用自己的语言，肢体语言或者续写故事都是不错的，当然如果教师有时能放开来模仿两只可爱小狗的动作，神态，也许效果会更好。 总之，只要老师多动脑筋，发动学生一起创意，一定会让孩子们更加喜欢英语，体会其中的乐趣！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0373d40bbf3f90f76c66137ee06eff9aef8499d.html