为儿童快乐学习的情境教学 随着国家里幼儿教育的发展和推行，以儿童为本的教学模式也日益被重视，孩子们的学习水平也得到了大大提高。儿童的学习过程不仅要让他们掌握知识，更重要的是要让他们以快乐的心态去学习，这正是情境教学的一个重要之处。 情境教学法是一种以情境为基础，以孩子的个性特点、认知能力等为出发点，让孩子在自然有趣的环境中主动学习的教学方法。它可以深入孩子的内心，让他们利用想象力，用自动学习的方式，把握学习过程中所有的链接，从而提升孩子的自我意识和认知能力。 那么，如何让儿童在情境教学中快乐学习呢？ 首先，要用教具引起孩子的兴趣。教师可以活泼有趣的玩具，有趣的影音资源，以及一些图书来吸引孩子。通过对孩子关注的话题以及有趣的玩具，指导孩子进行有趣的探究，从而发现孩子的学习兴趣。 其次，要擦亮孩子的眼睛，让他们看清世界的美好。教师可以创造一个有趣的、安全的实验室，让孩子们进行实践活动，以直观、感性的方式感受到宇宙的精妙之处，让他们更容易理解知识，从而提高孩子的学习兴趣。 最后，要激发孩子的创造力。教师可以结合学科知识，帮助孩子进行巧妙的结合与拓展，培养孩子的创新意识，让他们更好的发挥自己的潜能，从而获得学习的成就感。 而基于以上几个方面，情境教学在儿童教育中应用越来越广泛，它不仅可以让儿童以快乐的心情学习，使学习成为一个有趣的过程， - 1 - 更重要的是能够根据孩子的个性特点定制合适的教学方法，激发孩子的主动性、创造力，让他们在学习过程中不断发现快乐，促进孩子们的学习兴趣，从而提高孩子的学习成绩。 此外，情境教学的实施不但需要学校的规划，更需要家庭的配合，他们可以以感性的方式和孩子一起熟悉所学的内容，让孩子建立良好的学习兴趣，充分利用家庭的资源，与孩子一起发现学习的乐趣，从而营造出一个舒适、安全的学习环境。 总之，情境教学是一种以激发孩子学习兴趣为前提，为学习提供一个安全、快乐的环境，培养孩子良好学习习惯，改善学习效果的有效教学方式，在儿童教育中越来越受重视，它也是家庭和学校共同努力，让儿童以快乐的心态学习的一个重要环节。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a089217e677d27284b73f242336c1eb91a37330b.html