小学二年级语文拍手歌教案 活动目的 (1)学习歌曲《拍手歌》，感受歌曲的活泼快乐的情绪，感知音乐中的节拍变化。 (2)训练幼儿的`肢体反响才能，增强幼儿人际交往互动才能。 (3)在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编才能。 (4)能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。 (5)使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 教学重点、难点 感受音乐作品欢快的情绪，用恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词及动作。 活动准备 歌曲范唱和伴奏、课件、电脑、多功能大屏、提早熟悉音乐。 活动过程 开场局部： 第 1 页 共 3 页 一、图画导入：(课件1、2、) 老师：“今天老师想和大家一起感受一下什么是幸福?(展示课件1)，这位小朋友说：“爸爸把他举得高高的，她觉得特别幸福”。这位小朋友又说：“妈妈亲她的时候，她觉得特别幸福。”(展示课件2)“小朋友你觉得什么时候你最幸福呢?”1、幼儿自由答复，2、幼儿和旁边的小朋友交流。 根本局部: 二、欣赏歌曲： 1、|XXXX︳XXXX︳(老师拍手打节奏性)小朋友你们听，有几位小朋友说：他们也像你们一样，感受到了很多幸福，可他们用什么动作来表达幸福的呢?让我们来看看。放动画音乐一遍。 1、谁来给大家说说他们用什么动作表达幸福的?幼：(拍拍手、跺跺脚、打打肩) (过渡语)他们真聪明，小朋友谁来跟他们比一比，想一个和他们不一样的动作来表达幸福。 2、个人创编动作，老师配进歌词。 (过渡语)歌曲中的小朋友也把自己的动作变成了一首歌，让我们来听听，做做他们的动作。 3、再听音乐，听着音乐跟老师一起进展坐立上肢活动。(拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、) 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0967221b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28b20.html