Word文档 学校语文下学期听评课教学反思 学校语文下学期听评课教学反思范文 教学反思 本周四第6节语文组听了杨艳华老师讲的《孙权劝学》，杨老师的教学流程设计的清楚、严谨。 本课的最大亮点是大语文学问的积累贯穿始终，从课前的古文背诵，到结束时的主题积累，都落实的.特殊到位。在教授本文时，杨老师特殊留意了基础学问的教学，基础学问夯实到位，字词的把握很扎实，在此基础上，进行了各种形式的读，从品语气、语速、停顿，到水到渠成的推出人物语言所蕴含的感情，使同学充分了解了孙权、吕蒙、鲁肃这三个人物，信任同学再读《三国演义》时，理解起人物来，就驾轻就熟了。 对这节课，我还有一点不成熟的建议，就是杨老师在引领同学分析人物时，对每个人物都分析的很细致入微，同学领悟的也很扎实，只是能不能老师领着分析一个人物，然后让同学自己去分析另外两个人物呢？由于本课的人物描写主要是语言描写，通过语音分析人物，信任同学自己分析也不难。 教学反思 上周听了三节课，一节是蒋佰红的，《木兰诗》一节是岳希志老师讲的《海燕》一节是郭永田老师讲的三角形的外角。现只说一下蒋老师的课 蒋老师的比较完好的呈现了一节语文新授课的教学 1 / 2 Word文档 课分三个部骤，1 课前预习 2整体感知 3品读赏析 导入新课1 放录音 。刘大哥讲话理太偏…… 2查找英雄。同学们找到武则天，李清照 任长霞 刘胡兰 3今日我们惜英雄，论英雄，我们设了英雄台，角逐英雄。 预习新课 1 文学常识 同学读小黑板上的积累。 2字词读音 同学读小很黑板。自读 小老师领读。 初读课文 1放录音 2用自己洗宠爱的方式读，可以自由读，齐读，唱读，演读，以小组为单位，商量 好了大声读。 3检查阅读。一小组 一个连一个的读。一小组 评价 一小组 唱读。 一小 组单人读。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0bbf1e5f405cc1755270722192e453610665bd5.html