爱——有界限，无条件 班级情况之学习：为什么要学习？家长的回答是什么？孩子怎么认为？ 您与孩子讨论过这个问题吗？ （学习目标与态度）就学习成绩来说事：表扬成绩优秀的表扬写字端正入体的表扬这学期的语文教学重点难点：朗读背诵；识字写字；说话写话；同音字形近字区分；识字量陡增。班级中学习成绩不尽人意的孩子们，我们该如何对待？作为教师怎么辅导与帮助？作为家长怎么辅导与帮助？班级情况之习惯：学习习惯与能力：就上课来说，凝神听很重要，其中关键在于注意力（视觉型孩子与听觉型孩子） 关于注意力（另见注意力讲座PPT）写字姿势与握笔方法（问题严重的孩子有茅征明、李相奕、欧源、李洋、韩俊峰、肖羽心）预习与复习（预习和复习各包括什么？）培养良好阅读的习惯（家里有多少本书？家长都不爱看书，为什么要求孩子爱看书？）补充的练习题。分量与度的问题，但是训练必不可少！）查找资料、查字典、不懂就问（家长千万不能图省事直接告诉答案，一定要教会学生方法）举一反三的能力（学习迁移，正迁移与负迁移）其他能力，例如观察力、思维能力……行为习惯：自理能力（穿衣、吃饭、整理书包……家长不能包办代替，但是要教会！）有稳定的兴趣爱好（仁者见仁、智者见智）怎么玩耍？怎么让孩子发泄过剩的精力？（游戏规则及安全问题）6岁后同伴关系的重要性（如何与同伴交往？怎样才算是好朋友？不要指望孩子长大就会，很多榜样是家长给予的！例如：）礼貌（举止和语言）班级情况之卫生：衣服整齐干净，内衣内裤要常换。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0c775f9944bcf84b9d528ea81c758f5f71f293d.html