古诗词教学：搭建儿童与诗词的精神桥梁——以《如梦令》教学为例

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作者：邵龙霞

作者机构：江苏省高邮实验小学出版物刊名：语文知识页码：43-45页

年卷期：2017年第4期

主题词：古诗词教学;如梦令;古典诗词;一线老师;要眇宜修;首词;知其人;诗中有画;画中有诗;《人间词话》

摘要：孟子曰：＂诵其书,读其诗,不知其人,可乎？是以论其世也。＂每一首古典诗词,都是一幅画卷,一个故事,一种情怀。可惜很多一线老师的古诗词教学,往往停留在朗读诗句,解释诗意,而忽视了站在诗词背后的＂诗人＂。那么,如何引导孩子既理解古诗词的意思,诵出古典诗词的韵律,又能用儿童的＂呼吸＂来呼应古典诗词的灵魂,用儿童的心灵来观照诗人的内心呢？笔者对此作了一定的探索与实践,认为古诗词教学要让儿童与＂诗人＂在精神上相遇。