课题 教学目标 教材 分析 教 学 过 程 语文园地三 背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。 重点 背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。 难点 背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。 教具 课件 日积月累 1.课件出示P40两幅插图，指名说说图上分别画的什么内容。 2.课件出示古诗《赠汪伦》，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。 3.教师用课件出示古诗中难读的生字：赠伦欲踏潭及 4.认读生字。（指名读，齐读） 5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。 6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感。 7.学生听古诗诵读录音，边听边记，边听边体会作者对友人的情感。 8.生再次试读古诗，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读） 9.师逐句讲解《赠汪伦》大致意思。 10.生带着情感，小组合作试背古诗。 11.指名背诵，全班齐背。 12.拓展李白送别诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，能读通顺即可。 13.布置作业： ①课后比赛查生字，看谁查得又好又快。 ②搜集学过的李白的诗，背给同桌听。 和大人一起读 1. 借助拼音读故事 2. 全家人都喜欢兰兰的哪幅画？ 3. 为什么大家都喜欢这幅画呢？ 4. 表演读一读。 板书设计 语文园地三 《赠汪伦》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0e11d3ad838376baf1ffc4ffe4733687f21fc29.html