龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 从《致父亲的一封信》分析卡夫卡父亲对其成长的影响 作者：王娜娜 来源：《青年文学家》2017年第24期 摘 要：弗兰茨·卡夫卡是奥地利著名的文学家，更被誉为“现代文学之父”，在他36岁那年，卡夫卡给父亲写了一封长信，在信中他将对童年生活的回忆以及对父亲的看法和盘托出。本文将以弗洛伊德的精神分析引论为基础，从家庭教育的角度解读卡夫卡父亲的形象，并分析其对卡夫卡的性格、生活等造成的影响。 关键词：父亲；家庭教育；影响 作者简介：王娜娜，女，汉族，山东省菏泽市人，北京第二外国语学院西欧语学院德语系德语语言文学硕士。 [中图分类号]：I106 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2017）-24--01 1.前言 弗兰茨·卡夫卡1883年出生于布拉格，生前几乎默默无闻，在他去世后他的挚友勃罗德将其作品和遗稿包括书信、日记等整理出版，为卡夫卡赢得了世界荣誉。卡夫卡的《致父亲的一封信》将近4万字，信中涉及到自己的家庭教育、职业、订婚、信仰等问题并分析了父子关系、与母亲和妹妹的关系等，堪称一封深刻的精神分析文献。 2.弗洛伊德：精神分析与家庭教育 弗洛伊德是奥地利著名的精神病学家，“精神分析”的创始人。弗洛伊德指出，家庭教育对儿童成长至关重要。父母在教育孩子的过程中，既要对孩子有所限制，又要在一定程度上给予他们自由，“于自由与禁止之间选择一中庸之道”[1]（弗洛伊德，2009：120）。过分的压制或一味地放任对孩子的成长都是不利的。而在卡夫卡成长的过程中，经常处在父亲专制教育的压制下，父亲的严厉呵斥与轻蔑指责给卡夫卡的成长留下了很深的阴影，以至于卡夫卡认为：“您做父亲太坚强有力了……而我又太虚弱，大有不堪消受之感。”[2]下面本文将会结合《致父亲的信》这一文本，对卡夫卡所受的家庭教育进行具体分析。 3.从家庭教育的角度分析卡夫卡父亲对其成长的影响 3.1父亲的专横 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0e525ff42323968011ca300a6c30c225901f0b3.html