大班教育随笔（一） 说话要先举手 ---高朝梅 一天在晨间谈话的时候，我问小朋友们：“两天不见了，你们最想谁啊？”我本以为他们会说最想老师了，可是他们大都却说：“我最想张玉琳了。”我表示很伤心地问道：“那你们有想我吗？”“老师，我最想你了。”邓天韵马上接道。“我也想你的。”此时一个接一个的声音响起。“真的吗？我也很想你们的。”我说。之后，我又问道：“那这个五一劳动节假期，爸爸妈妈有没有带你们去哪里玩呀”“我去了宜宾。”“我去了重庆。”“我去了酒城乐园”，我去了……”我笑着说：“那你们都去那里玩了些什么，做了些什么啊？一个一个说啊。罗余孜，你来说说看。”“我去玩了……”这是一个很开心也很有趣的一次晨间谈话。 本以为三天不见，小朋友们上课会比以前乖一点的，可是没想到啊，我才刚开始上课，下面有好些个小朋友都在跟旁边的小朋友讲话。于是，我走过去轻轻摸了摸这些小朋友的头，意思是让他们专心上课。可是没过多久，他们又开始讲起了话来。这次，我再也忍不住地说：“待会儿我请小朋友来回答刚才老师讲的那个故事发生了什么？在这天上课中，每次上课都这样，小朋友都还处在放假的兴奋中，上课总喜欢和旁边的小朋友讲话，好像就有说不完的话似的。面对这样的情况，我不能放纵，要让他们认识到，现在已经上学了，不再是放假的时候了，上课也应该有上课的样子，不能随随便便讲话了，讲话要举手，老师允许了，才可以说话。所以，面对讲话厉害的几位小朋友，我让他们站了起来，进行了耐心指导教育，然后，让他自己认识到上课的时候是不可以随便讲话的，最后让他当着全班小朋友的面对我做了一个保证：“以后我上课再也不随便讲话，想要讲话先举手，上课认真听老师说……” 对于大班的孩子，我试着让他们学会自己意识到什么该做，什么不该做，而不能一味地任由他们或者严厉批评。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0ee6ae01eb91a37f0115c3d.html