大班教育随笔 大班教育随笔1 欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打搅别的小伴侣，孩子们常告他的状，我多次对他进行严峻地批判教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但始终没找到好的方法令他转变。 有一天，我观察电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧急了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手用力的扶着椅子，那股仔细劲真让人感动，我想想平常对他那么凶，可孩子呢，我眼睛潮湿了。 我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师感谢你了”，并在他脸上亲了一下。或许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。 从那以后，奇迹消失了，上课欣欣听话了，间或也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他马上坐好，活动时，他也特殊喜爱和我在一起，邀请我做嬉戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心布满了兴奋和自信。 老师不经意的表扬，对孩子来说太宝贵了，或许会转变孩子的'一生，真是奇迹! 大班教育随笔2 在幼儿园里，一个班集体的形成、班级工作的完成都离不开同 第 1 页 一个班里的几位老师彼此协作。班里几位老师的工作热忱、工作看法、工作责任感、工作力量等都会影响到班级管理的效果。 在一次公开教学活动中，匆忙间我遗忘拿特地为教学活动预备的红色小布袋了。正值我想拿其他颜色的小布袋代替时，孟老师却静静地把红色小布袋递过来，帮我化解了尴尬的场面。孟老师是一位很负责的搭班老师，假如没有她的关心，我的教学活动就不会这么顺当的开展了。这次意外更加让我觉得，大家的合作是班级管理工作胜利开展的关键啊。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6f174a3142ded630b1c59eef8c75fbfc77d942e.html