活动反思: 怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员。率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。 1、幼儿学习知识一定要建立在感性经验之上。这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。提出主题后，我和孩子们一起收集年画，家长们也参与了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。正因为孩子们有了大量的感性经验，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反应热烈 2、孩子们大有潜力可挖，千万不要小看了他们。在为画面匹配音乐这一环节，大部分孩子都认为这幅画应该匹配《金蛇 狂舞》，而王元初认为，《二泉映月》很抒情，他仿佛看到抱鱼的小男孩在月光下的荷塘中对他微笑，我不禁为他的解释所折服，带头鼓起堂来，还有在听音乐学小男孩的姿态或大家合作用动作表演这幅画这一环节，我看见乖5的张雨番笑眯眯地盘服坐在小椅子上，双手做抱鱼的动作。我朝她婴起了大拇指，一转身看八管银等五个调皮的小男孩纠缠在一起，心想他们是否在胡闹吧，正想张口询问，管银却等不及了，一把拖住我急忙向我介绍，他们是五个人合作表演这幅画的。管银演鱼童盘腿笑眯眯地坐在地毯上，朱琛张开手演荷叶，另外三个演桃树和两个桃子。听他这样一解释，我恍然大悟，又一次被他们所感动，为自己不了解孩子而脸红 3、只有了解每个孩子，和孩子的关系水乳交融，才能上好一节公开课。在上试教课时，我拿另一个班级试教，由于我不熟悉孩子们，孩子们也不太熟悉我，显得很拘谨。听课的教师及时地提出了这个意见，我及时加以采纳。除了和上课班级的孩子共同参观新华书店、收集年画外，还化了三个半天的时间和他们一起玩游戏。所以，上公开课时，我们彼此已很熟悉，上课时“疯”在了一起。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a108ad8552e79b89680203d8ce2f0066f53364cb.html