保 卫 黄 河 ——难忘岁月教学设计（二） 一、教学目标 1、聆听合唱形式、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果。 2、能够对历史题材的音乐感兴趣，在聆听音乐作品和了解与其相关的音乐文化背景时，培养学生的民族意识和爱国主义情操。 二、教学准备 1、结合历史教材，让学生分头查阅有关抗日战争时期日本侵略者对中国人民犯下滔天罪行的资料（包括文字、图片、声像等）。 2、教师要查阅大量有关抗日战争时期的资料，并制成相关课件，随时与学生进行交流与补充。 3、多媒体、钢琴。 三、教学过程 教学程序 教学活动 1、媒体播放《黄水谣》、先展示美景，再出示日本人残害百姓的各种画面 巧妙过渡 ①问题：想一想歌曲创作，历史时期 感性导入 ②小结 2、讨论交流：同学们展示课前搜集的有关抗日的文字、图片与音像等资料 欣赏《保卫黄河》（合唱曲） ①欣赏 ②思考讨论：a.让学生谈谈欣赏后的真实感受 b.说说合唱曲的音乐情绪 c.指出歌曲的演唱形式 ③介绍作品背景 2、欣赏《保卫黄河》钢琴协奏曲《黄河》 层层深入 ①对比说说与《保卫黄河》合唱曲的不 新课教学 同②学生讨论，回答问题 ③介绍钢琴协奏曲《黄河》 ④完整欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》 思考：a.乐曲中出现了哪些熟悉的音调？ b.主题一共进行了几次变奏？（媒体展示主题旋律） ⑤谈谈欣赏时脑海中想像的画面 ⑥谈谈合唱曲与协奏曲的异同 1、观看吉拉尔德听黄河画黄河的录像片积极体验 段 巩固新课 2、以自己的方式创编表现《保卫黄河》 3、师钢琴伴奏，生齐唱《保卫黄河》 设计意图 了解抗日惨痛简史激发学生的爱国情怀 展示交流，了解日本鬼子在中国犯下的各种罪恶，引发民愤。 用音乐震憾学生，引发学生悍卫家国之情 了解演唱形式 了解作曲家光未然的作曲意图 对比体验合昌曲与钢琴曲的不同处 进一步感受音乐情绪，想像主题 反复变奏所展现的意境画面，体 验音乐描述的音响内涵 了解两种形式的作品的特点 了解黄河巨作油画，感受《黄河》音乐作品在国际上的影响，培养学生的创造力、表现力与热爱家国之情 理性深入 课堂总结 小结 告诫学生不要忘记祖国母亲的屈辱史，激发学生为保卫家国而努力学习 拓展延伸 培养学生自主学习能力 课后作业 请同学惧有关抗日战争的音乐音像资料下次课堂上展示交流 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1729eefe009581b6bd9eb3e.html