语文教师教学经验随笔博客5篇 语文是以启迪并发展学生智力为根本目的,让学生提高思想文化修养,促进自身精神成长,给学生的世界观奠定的一定的基础.那么身为一个语文教师,你知道怎么写语文教师教学经验随笔博客吗?下面是小编为大家收集有关于语文教师教学经验随笔博客,希望你喜欢. 语文教师教学经验随笔博客1 美妙的歌声是学生们的所爱,他们不但喜欢跟着歌声舞蹈,还喜欢用他们稚嫩的嗓子唱出动听的旋律.可是没有经过指导的学生经常还会犯〝喊唱〞的毛病,这对嗓子的伤害很大,声音也不好听,而且还阻碍了对学生乐感的培养.那么怎样使他们掌握正确的唱歌方法,让他们的歌声更美呢? 一. 培养良好的唱歌习惯,树立自信心. 教师可用〝喊唱〞的声音.轻柔的声音分别唱同一首歌曲,让学生们听辨:〝哪种声音听起来舒服,你能用这样的声音来演唱吗?〞以此来激发学生们用轻柔的声音来歌唱. 二.运用生动.形象的比喻,教授唱歌的方法. 对于学生们来说,唱歌中讲究的共鸣腔.气息的控制等是很难理解的,这就需要教师用新颖而贴切的比喻来解决. 三.结合有趣的发声练习是提高歌唱技巧的重要环节 学生们一般都有注意力分散的特点,教师势必要在选曲.教学语言上增加趣味性,把单调.枯燥的训练变为纯粹的对美的追求. 四.激发情感,有表情地演唱. 任何声音失去了情感,便不可能是美的.要让学生能充分地表现出歌曲的情感,首先必须帮助他们学会感受音乐. 语文教师教学经验随笔博客2 在 《温度计》整个活动中我运用了ppt课件,Ppt课件可以形象直观的帮助幼儿学会看温度计的刻度,同时帮助幼儿总结梳理对温度计的认知经验.在活动开始通过对热天的人和冷天的人,让幼儿初步感知冷热.通过提问:你们知道今天的气温是多少度?我们怎样才能知道现在是多少度?同时出示温度计,请幼儿观察.让幼儿对温度计的作用有初步的认识.本次活动的难点是:让幼儿学会用温度计测量.为了攻客这个难题,我利用ppt,采用图片比较法,让幼儿了解观察刻度时,要眼睛与刻度齐平,仰视和俯视都是错误的.我还增加了一个环节:迁移经验,丰富知识.科学源于生活,让幼儿从科学的认识温度计,到从生活中发现温度计的运用,能丰富幼儿的知识经验. 科学知识原理对幼儿来说是相对抽象的,在科学活动中就是要把抽象化为形象.ppt的运用能将我们口头无法解释,幼儿也无法理解的现象原理展示出来.正如活动中学会正确看刻度,在此环节采用ppt,利用图片比较法,让幼儿了解观察刻度时,要眼睛与刻度齐平,仰视和俯视都是错误的.实际操作,这个方法很好解决了本次活动的重点.科学源于生活,让幼儿从科学的认识温度计,到从生活中发现温度计的运用,能丰富幼儿的知识经验. 反思经过此活动后,通过测查,所有的幼儿都认识了温度计,知道了温度计遇热水银柱会上升,遇冷水银柱会下降的科学性,知道了合理使用温度计能给人们的生产和生活带来很大的便利,激发了幼儿探究科学的兴趣.此活动能运用感官探究问题,动手动脑,满足了幼儿的好奇心和求知欲,在活动中由于教师的积极指导,所有的幼儿均能积极参加操作和探究活动,学习积极性有较大的提高,能正确读出温度计的度数. 但在活动中也存在着一些问题:由于我发消息时没有强调一定要带温度计和水温计,家长带来的大多是体温计,体温计上的刻度很小,小朋友看起来很费力,所以有的小朋友还没有学会看温度的方法.还有就是体温计上的刻度不容易数,所以记录过程中小朋友也有定困难,应该拿大的温度计和水温计看起来更容易一些. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a18d0c7fd2d233d4b14e852458fb770bf68a3b40.html