活动内容 活动目标： 美术（手工）：纸杯花 授课日期： 月 日 1. 尝试通过纸杯分割、剪切、装饰制作出纸杯花。 2. 欣赏教师制作的纸杯花，推测纸杯花的制作方式，探索纸杯花的制作。 3. 能耐心的进行手工活动，体验探索实践带来的快乐。 活动重、难点： 重点：尝试通过纸杯分割、剪切、装饰制作出纸杯花。 难点：用不同的剪切法做出形态各异的纸杯花，增强幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1.一次性纸杯若干，剪刀人手1把，空篓子每组1个，油画棒人手1盒。 2.纸杯花范例多个：可以是1只纸杯制作的，也可以是多只纸杯叠加制作的。 3.幼儿用书《纸杯花》。 方法与手段：提问法、探索法、讲解、示范法、观察法。 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 通过观察纸杯花范例及提问形式引入，一、回忆已有观赏花的经验，请幼儿 谈谈自己喜欢的花。 1.小朋友们你们喜欢什么花？说说1.回忆自己喜欢的激发幼儿学习的兴它的样子和颜色。 花。 趣。 2.师提问：看！这是什么？这些纸杯2.观察纸杯花范例，花有什么特别的地方？你能看出它说说这朵花用什么材是用什么材料做出来的吗？ 二、探索纸杯花的制作方法。 料做成的。 这环节我选择先出1.一次性纸杯怎样才能变成一朵美1.猜想纸杯变成纸杯示纸杯而不是范例丽的花呢？引导幼儿观察纸杯花，互花的方法。 相交流、讨论、推测纸杯花的制作方 法。 主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎2.共同归纳基本的步骤。师示范用剪2.观察老师用笔先画么变成花的，有什么刀把纸杯剪成花的过程：先用笔在纸好线，用剪刀把纸杯方法。孩子说完后再杯上画好线，注意线之间的距离，不剪成纸杯花的过程。出示纸杯花，进行小要太近或太远，用剪刀沿着线剪，从了解制作的方法，相结，调动幼儿制作纸杯口沿直线剪，可以剪到杯底，也可互交流、讨论。 杯花的兴趣。再通过以剪到需要的任何一个位置上；可以 连续剪相同长短的，也可以长短间隔，剪直至杯身全部剪开。可以用手将剪开的长条状花瓣向内或向外卷起，最后可以给花瓣进行装饰并画上独特的笑脸。 三、根据自己的喜好制作、装饰纸杯 花。 示范交给幼儿基本的创作技能，为随后的创作提供基本的手段。 设想通过纸杯分割、变形制作出纸杯花，1.师：看一看书上的纸杯花，想一想1.观看用书上的纸杯养成能耐心的进行自己准备制作什么样的纸杯花，如果花，设想自己要做什手工活动，体验探索遇到困难，你可以怎么办？ 么样的纸杯花。 带来的快乐。 2.提问：正确使用剪刀应注意哪些问2.说说如何用剪刀。 题呢？ 3.小结：我们在用剪刀的时候注意不3.倾听小结。 要剪到小手，要认真剪，不能分心，小心剪到不碰到别人。 四、幼儿操作，教师观察，及时指导 个别幼儿。 通过亲自尝试操作剪出形态各异的纸师提醒：尽量沿着直线剪出花瓣，提集体操作，注意沿着杯花，增强幼儿的动醒幼儿耐心、大胆地做。 直线剪出花瓣。 手操作能力。， 让幼儿展示自己的五、集体展示作品，相互欣赏作品。 看看哪朵纸杯花最漂亮、最特别？相相互欣赏作品，了解作品，说说自己的创互分享作品，然后将作品布置到班级纸杯的用途，还可以作经验，充分体会成主题环境中，体验带来的不同的视觉进行搭建。 效果。小朋友们我们还可以在游戏中用纸杯进行搭建。 教学反思 功的喜悦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a27a07f85df7ba0d4a7302768e9951e79a896950.html