制作丝网花荷花综合实践活动方案 一、活动主题的提出： 兴化缘水而兴。“笑望海光月，轻扣板桥霜，微风摇曳竹影，我的梦里水乡，万亩荷塘绿，千岛菜花黄，荟萃江南秀色，我的甜美故乡。”兴化清冽的河水，养育了万亩荷塘。 每到夏天，万亩荷塘，一片碧绿，令人心旷神怡。荷花成了水乡兴化的市花。人们总爱在荷塘前驻足观赏、评论。大家都特别喜欢荷花，本学期综合实践活动的主题，我们就选择了“荷花”，结合水乡优势，制作丝网荷花。选择“荷花”有以下几点优势： 1．荷花是兴化的市花。本学期正处夏季，是荷花生长、开花的好季节，有利于学生进行实地观察，从而了解荷花并制作成丝网荷花。 2.荷花有着“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”的纯洁高尚的品格。通过了解、制作荷花，让学生学习荷花的品质，做像荷花一样纯洁的人。 二、活动目标： 1.通过实地观察、查阅资料等方式，让学生了解荷花的相关知识，熟练掌握制作荷花的要点。 2.荷花有纯洁高尚的品格，让学生了解荷花，学做一个高尚的人。 3.通过这次活动，让学生亲自动手参与实践，并能运用自己已有的知识，学会分工合作制作丝网花， 培养小组合作精神。 三、活动准备： 1.全班同学在班长的组织下，自由组合分成六个小组，分工合作搜集有关荷花的资料。 2.准备照相机拍摄各种荷花相片。 3.分组购买制作材料。 4.学习制作丝网花的基本方法。 四、活动过程： 1、组织活动(一～二周) (1)激发兴趣，学生按自己的选择分组合作。 (2)自由分成六组，搜集相关荷花资料，购买制作丝网花的工具和材料。 附班级及每组人员名单：四（3）班全体学生（共54人） 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 刘子莹等 易文昕等 高荣宇等 张文馨等 周郁雯等 周凡平等 （每组约9人） 2、实践活动(三～五周) (1) 动手查阅荷花的资料。 (2) 组织学生实地观看荷花，拍摄照片。 (3) 学习制作丝网花的基本步骤和技巧。 3、成果汇报(第六周) 教学过程： （师陈述：）同学们，本学期我们的综合实践活动课主要研究了兴化的市花“荷花”，现在正值荷花生长的好季节。前段时间，我们每个同学按照自己的兴趣爱好，自由组合分成六组，老师和同学们一起去购买了工具及材料，现在，我们不仅有了知识上的储备，并且学习了制作丝网荷花的基本步骤和技巧。现在我们已经进入了汇报阶段。 （一）赏花 （1）、（出示图片）欣赏荷花图片。（板书：荷花） （2）、你对荷花有什么了解？（4~5个学生汇报） （3）、引入课题：荷花总会凋谢，怎么才能把美丽的荷花保存如初，永不凋谢呢？（生：拍照、画画）（板 书：制作丝网） （二）做花 （1）、工具材料 a、工具：剪刀、钳子、套筒 b、材料：丝袜、22号钢丝、花杆、胶带、QQ线 （2）、做花步骤（师范做） 第一步：绕圈（指导选择圈的大小） 花瓣共18片，5号圈5片、6号圈6片、7号圈7片。 第二步：套花瓣 第三步：组装成花（分3层绑扎） 第四步：整形（进行造型设计） （3）、学生制作 a.组员讨论，明确分工 b.各小组合作制作（配背景音乐分组合作） c.教师相机指导。 （三）展花 (1)、插花：整理，设计造型。 (2)、展花：总结荷花的做法（师：这盆花可真好看，谁来说说荷花是怎么做的?） (3)、评花：你想把这盆花送给谁？为什么？ （四）教师小结 我们还可以做很多品种的丝网花，请大家一起来欣赏老师的作品。（欣赏）这次活动，大家的手工制作能力大大增强了，也养成了耐心细心的好习惯，真不简单。老师希望大家在今后做丝网花的过程中，不断发现、不断创造，做出更美更好看的丝网花！ 五、总结评价 这次综合实践活动课，主要制作了丝网花荷花。我们让每一个学生都参与这次手工制作，重视学生的特长，分工合作，培养学生耐心细心的好习惯，采用多种方式鼓励评比，使学生的潜力充分发挥出来了，制作了栩栩如生的丝网荷花。 活动后记： 让每个学生都动起来 这次综合实践活动主要是制作丝网荷花的手工制作展示课。 在这次活动中，我们根据每个学生的兴趣爱好、个性特长，让他们自由选择、分组、分工合作。学生自由分成了六组，查阅了荷花的相关资料，分别购买了制作丝网荷花的工具和材料：剪刀、钳子、套筒；丝袜、22号钢丝、花杆、绿色胶带、QQ线。 学生兴趣很高，平时成绩不太理想的学生，此时也荣光焕发，兴致勃勃。我们让班上每个学生都参与了这次活动，让他们自由分组，约每组9人。有些学生特别开心，因为可以和自己的好朋友组合成一个组了。分成组后，每组成员推荐2名组长，自主分工合作。有的绕圈拿手，就负责绕圈；有的喜欢套圈，就负责用丝袜套圈；还有个别能力特别强的学生，就负责组装成花。这样，在宽松和谐的环境里，在保证所有学生受到锻炼时，又使部分特殊学生投其所好，由此“登堂入室”，充分发挥他们的个性。我们发现，平时看起来默默无闻的学生，动手能力强，有的绕圈绕的既快又好；有的套圈套的麻利熟练；有的很细心，做花做工很精细。在活动中，这部分学生信心大增，非常积极。平时活跃的学生，正好给了他们一个展示才华的机会，他们想象富有创意，参与兴致更高，能设计出更好看的荷花。每次指导或评价时，我们总强调团结合作的精神，激发了学生良好的道德情感。在制作荷花的同时，让学生学习荷花纯洁、出淤泥而不染的高尚品格，做一个有高尚情趣的人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/606e5bd66c175f0e7dd137ae.html