新课改背景下高中生物有效性教学策略研究 马晓梅;江兆洪 【期刊名称】《新课程导学（八年级中旬）》 【年(卷),期】2017(000)011 【摘 要】高中生物课堂教学倡导在课堂上体现学生的主体地位。因此,提升学生的学习能力和综合素养,让学生了解相关的生物知识并能够运用相关的知识解释生活中的生物现象,解决相关的问题应成为教学的主要目的。本文主要探讨在新课程背景下如何转变教育理念,引导学生主动探究知识,提升课堂教学的有效性,掌握有效教学的策略。 【总页数】1页(P70-70) 【作 者】马晓梅;江兆洪 【作者单位】[1]江苏省扬州市江都区邵伯高级中学;;[2]江苏省扬州市江都区仙城中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.91 【相关文献】 1.新课改背景下高中生物实验教学改进策略研究2.新课改背景下初中音乐欣赏有效性教学策略研究3.新课改背景下高中生物教学策略研究4.新课改背景下高中生物有效教学策略研究5.基于新课改背景下的高中生物有效教学策略研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2c63cffb3717fd5360cba1aa8114431b90d8ec6.html