人教语文八年级课外阅读训练及答案—：乡情陈德才 人教语文八年级课外阅读训练及答案 乡情 陈德才 ①凡少小离家的人， 都有一份永久也化不开的浓浓的乡情。 故土的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树， 那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘， 那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场， 那条夏季里去游泳、 摸鱼的弯曲折曲的小河， 都组成了人们一个个最漂亮的梦幻。 ②古诗云：（甲）很多动物都有一种对自己出生地的深深迷恋，差不多已经组成了一种本能。 人作为拥有思想感情的高等动物， 给予这类本能以更多的社会性，将其提高为对故土这块热土的深切执着的爱。 一个人喝着家乡的水， 吃着家乡的五谷杂粮，在同乡们的眼皮底下一点点长大； 在家乡的小学校里认第一个字， 读第一本书； 从家乡的田林山川开始， 渐渐认识和走进这个神奇而广袤的世界。于是，对故土的爱， 就在这一 过程中很自然地滋长于每一个人的心灵深处， 有着任何其余感情所难以比较的深沉基础。 ③乡情老是离不开童年的回想。 童年时的所见所闻和碰到刺激， 在一个人大脑皮层中形成最先的沟回， 打下最深的烙印。 天地间走来一个小小的我， 没有功利的衡量，不需要礼仪的拘束，快乐就笑、就跳，不快乐就哭、就闹，何等自然 单纯，洒脱无羁，世界万物都发散出天真绚丽的气味， 使童年的光阴犹如一首无尽延长的诗。 人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种奇特感， 找不回那种聚精会神和真挚贞洁的眼光。 所以，人们故土， 在必定意义上也是对自己单纯无邪的童年的怀恋，是妄图追回生命中失意的那一段非常宝贵的光阴。 ④（乙）关于流寓异乡的游子，一句乡音就足以令他百感交集，心起波涛。对故土的爱，是（丙），是对生命春季的珍惜，是一个人最真挚火热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、擅长斯的故土的放大， 就是自己生命系列的源泉。国外华侨以及外籍华人，都是“中国同乡” ，他们对祖国的铭心刻骨、永无逗留的挚爱，就是乡情的凝集与升华。 ⑤只管远在异国天涯，游子们都有一种回故土探望的永久激动， 神往着（丁）的难得体验。 可是，假如经过苦心筹备， 有一天你真的回到离别已久魂牵梦绕的故土，在心愿得偿、叹息唏嘘之余，也必定会有一种很激烈的陌生感和失意感： 再也找不到那熟习的小道、 熟习的杨树林，小河也不再那样广阔、 那样富裕生气。实际上是全部中年以后回乡的人都会产生的一种典型心境。 这不不过是因为白云苍狗、世事沧桑，还因为当年的儿童已长成大人，衡量外面世界的尺度不一样、心境 1 / 3 人教语文八年级课外阅读训练及答案—：乡情陈德才 也变了。所以，故土只好逗留在回想中，驻守在梦幻里，在现实生活中将永难寻找。 ⑥乡情是一杯酽酽的茶、 醇醇的酒。 假如常常地品一品， 就会在眼前不时闪现家乡父老殷切的眼光， 就会保持更多的朴素与真挚， 就会保存一份永久的老百姓情结和赤子之心。 161、文中甲、乙、丙、丁四周括号里应引用的句子各是（ 2 分） 甲 乙 丙 丁 ①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。 ” ②“胡马依寒风，越鸟巢南枝。” ③“美不美，家乡水；亲不亲，故土人。 ” ④“绿叶对根的情义。 ” 162、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前方的句式相像、内容相符合。 （ 3 分） 答： 163、从对自己出生地的迷恋方面来说，人和动物有什么差别？（不可以抄原文） （ 3 分） 答： 164、人为何会故土？依据文意，说说你的认识。 （3 分） 答： 165、(1) 第④段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话假如换个表述法，你 怎么说？（ 3 分） 答： (2) 第⑤段中说：“ 故土只好逗留在回想中， ，在现实生活中将永难寻找。 ” 为何？（ 2 分） 答： 参照答案： 160. 企图一： “军刀”故事由雕塑家陈述， 且点明“家父所言”， 增添故事的真切性；企图二：对“我”与雕塑家饮酒谈“刀”描绘是铺垫， 突出故事的悲壮或为故事衬托悲壮的氛围； 企图三：标题是“军刀”，小说以军刀为线索串起故事， 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3bfd5b6b107e87101f69e3143323968001cf4c3.html