人教语文八年级课外阅读训练及答案—:乡情陈德才

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人教语文八年级课外阅读训练及答案—:乡情陈德才



人教语文八年级课外阅读训练及答案

乡情 陈德才

①凡少小离家的人, 都有一份永久也化不开的浓浓的乡情。 故土的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树, 那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘, 那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场, 那条夏季里去游泳、 摸鱼的弯曲折曲的小河, 都组成了人们一个个最漂亮的梦幻。



②古诗云:(甲)很多动物都有一种对自己出生地的深深迷恋,差不多已经组成了一种本能。 人作为拥有思想感情的高等动物, 给予这类本能以更多的社会性,将其提高为对故土这块热土的深切执着的爱。 一个人喝着家乡的水, 吃着家乡的五谷杂粮,在同乡们的眼皮底下一点点长大; 在家乡的小学校里认第一个字,



读第一本书; 从家乡的田林山川开始, 渐渐认识和走进这个神奇而广袤的世界。于是,对故土的爱, 就在这一



过程中很自然地滋长于每一个人的心灵深处, 有着任何其余感情所难以比较的深沉基础。



③乡情老是离不开童年的回想。 童年时的所见所闻和碰到刺激, 在一个人大脑皮层中形成最先的沟回, 打下最深的烙印。 天地间走来一个小小的我, 没有功利的衡量,不需要礼仪的拘束,快乐就笑、就跳,不快乐就哭、就闹,何等自然



单纯,洒脱无羁,世界万物都发散出天真绚丽的气味, 使童年的光阴犹如一首无尽延长的诗。 人过中年,再也找不回儿时对陌生世界的那种奇特感, 找不回那种聚精会神和真挚贞洁的眼光。 所以,人们故土, 在必定意义上也是对自己单纯无邪的童年的怀恋,是妄图追回生命中失意的那一段非常宝贵的光阴。



④(乙)关于流寓异乡的游子,一句乡音就足以令他百感交集,心起波涛。对故土的爱,是(丙),是对生命春季的珍惜,是一个人最真挚火热的感情。其实,什么叫祖国,就是生于斯、擅长斯的故土的放大, 就是自己生命系列的源泉。国外华侨以及外籍华人,都是“中国同乡” ,他们对祖国的铭心刻骨、永无逗留的挚爱,就是乡情的凝集与升华。



⑤只管远在异国天涯,游子们都有一种回故土探望的永久激动, 神往着(丁)的难得体验。 可是,假如经过苦心筹备, 有一天你真的回到离别已久魂牵梦绕的故土,在心愿得偿、叹息唏嘘之余,也必定会有一种很激烈的陌生感和失意感:



再也找不到那熟习的小道、 熟习的杨树林,小河也不再那样广阔、 那样富裕生气。实际上是全部中年以后回乡的人都会产生的一种典型心境。 这不不过是因为白云苍狗、世事沧桑,还因为当年的儿童已长成大人,衡量外面世界的尺度不一样、心境

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也变了。所以,故土只好逗留在回想中,驻守在梦幻里,在现实生活中将永难寻找。



⑥乡情是一杯酽酽的茶、 醇醇的酒。 假如常常地品一品, 就会在眼前不时闪现家乡父老殷切的眼光, 就会保持更多的朴素与真挚, 就会保存一份永久的老百姓情结和赤子之心。



161、文中甲、乙、丙、丁四周括号里应引用的句子各是(



2 分)







①“少小离家老大回,乡音未改鬃毛衰。 ” ②“胡马依寒风,越鸟巢南枝。”





③“美不美,家乡水;亲不亲,故土人。 ” ④“绿叶对根的情义。 162、在第②段的横线处再续上两句话,使之与前方的句式相像、内容相符合。 3 分)

答:





163、从对自己出生地的迷恋方面来说,人和动物有什么差别?(不可以抄原文)







3 分)

答:

164、人为何会故土?依据文意,说说你的认识。

3 分)



答:



165(1) 第④段划线的句子中的“斯”是什么意思?这句话假如换个表述法,你



怎么说?( 3 分)



答:





(2) 第⑤段中说:“ 故土只好逗留在回想中, ,在现实生活中将永难寻找。

为何?( 2 分)

答:

参照答案:



160. 企图一: “军刀”故事由雕塑家陈述, 且点明“家父所言”, 增添故事的真切性;企图二:对“我”与雕塑家饮酒谈“刀”描绘是铺垫, 突出故事的悲壮或为故事衬托悲壮的氛围; 企图三:标题是“军刀”,小说以军刀为线索串起故事,

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