观察记录 泰州市高港区东方明珠幼儿园 谢瑞 观察地点：操场 观察时间：10月19日 8:10-8:20 幼儿人数：2 幼儿姓名：曹玲宁 幼儿年龄：6岁2个月 教师人数：1 观察目的： 1. 能否手脚并用，爬上油桶 2. 在游戏中能否克服恐惧，双脚交替行走 观察背景： 幼儿园的几只大油桶一直吸引这孩子，在孩子们已经具备一定的平衡能力后，我们开展了滚油桶的户外活动。 观察记录： 晨间活动开始了，听说今天我们玩油桶，孩子们兴奋极了，纷纷跑了过去。 曹玲宁拿到了一个油桶，将身体趴在上面，用双手按住油桶，两只脚跨在油桶上准备站起来。可是连续试了几次，油桶老是滚来滚去，根本固定不了更不要说站上去了。这时她喊来刘翊棠：“刘翊棠，快来帮帮我。” 刘翊棠：“我要怎么帮你？” 曹玲宁：“你用手按住油桶，我好爬上去。” 刘翊棠：“好的。” 曹玲宁又开始了尝试，她先用双手按住油桶，再将一只脚踩上去，可是油桶还是在滚动，她急到：“刘翊棠，你要用力按住啊。”“我按住了，好用力的。”刘翊棠说道。 曹玲宁：“不行，我上不去。” 刘翊棠：“要不然再喊一个小朋友来帮忙吧。” 曹玲宁：“好的，王慧洁，你来帮帮我吧。” 王慧洁：“好啊。” 曹玲宁：“刘翊棠，你按住那边，王慧洁按住那边。” 说完又开始了尝试，这次有他们的帮助，曹玲宁终于站了上去。但是几秒钟过去，就倒了下来。 观察分析： 《3-6岁儿童发展与指南》中指出：“要利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力。”在此次活动中，幼儿通过攀爬油桶，锻炼了动作的协调性和灵活性。曹玲宁在初次尝试时，无法控制油桶，难以保持平衡。但是她没有气馁，不断尝试，在几次失败后，寻求同伴帮助，手脚并用爬上油桶，最终取得成功。但是站上油桶后，曹玲宁并未能保持住平衡，双脚交替滚油桶。 教育策略： 1. 可通过平衡木等活动，继续锻炼幼儿的平衡能力。 2. 在幼儿站上油桶后，教师可协助幼儿，引导幼儿克服恐惧，双脚交替走油桶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3f568730640be1e650e52ea551810a6f424c837.html