小学低年級和幼儿园拼音教学的一些問题 唐昌煊 【期刊名称】《语文建设》 【年(卷),期】1961(000)007 【摘 要】<正> 最近我到广州市、福州市、闽候县参观了一些小学和幼儿园的语文教学,主要目的是了解方言区小学低年级和幼儿园的汉语拼音和汉字教学情况。我所接触到的儿童,一般都能说普通话,有的说得比较流利、准确,跟生长在北京的小孩差不多。不少儿童在学完拼音以后,能用拼音写信、写话、写請假条;学习了一些汉字以后,写作基本上用汉字,不会写的汉字用拼音代替。汉字和拼音已经成为他们表达思想感情的工具了。在課堂上,老师或同学有錯误的发音、注音,同学们就站起来纠正。从孩子们的身上,我看到了教学改革在这些地区已经取得了很大的成绩。但是也存在一些问题,针对问题将我的一些看法写出来,請人家指正。一、小学低年级和幼儿园汉語拼音教学的 【总页数】3页(P6-8) 【作 者】唐昌煊 【作者单位】中国科学院語言研究所 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.浅谈农村小学中低年级数学应用题教学的一些策略 [J], 韦松余;韦照胜; 2.关注个体乐学拼音——浅谈小学低年级拼音教学 [J], 易静 3.福州市小学和幼儿园教学拼音字母和普通話問题的調查研究 [J], 施效人 4.从两班一年級小学生的測驗看幼儿园教学拼音字母的作用 [J], 青谷 5.關於小学教师如何進修“歷史”問题的一些意見 [J], 姚瀛艇 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a40242f9d2f34693daef5ef7ba0d4a7303766c11.html