百变折纸 ——把过程说清楚 教学目标: 1. 掌握折衣服、裤子的基本方法，并能运用此方法制作其他手工。 2. 能运用画、涂等方法进行完善，发挥学生创造能力。 3. 培养学生仔细观察的习惯，提高学生实际动手能力，并能将折纸过程口述出来，锻炼表达能力。 教学重难点： 1. 让学生学会制作衣服、裤子的基本步骤。 2. 口述自己的折纸过程。 教学工具： 手工纸、示范画、步骤图、彩笔（油画棒）、剪刀等。 教学过程： 一． 导入 师：同学们好！欢迎来到巨人课堂。骄阳似火而又充满期待的暑假开始了，今天是我们暑期巨人语文课堂的第一节课，老师带领大家一起走进生动有趣的折纸课堂，让我们一起开开心心，为这个轻松快乐而又充满意义的暑假开一个好头，让同学们在学习知识的同时学得轻松，玩得开心。 爱美之心，人皆有之。我们小朋友也喜欢穿好看的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的。同学们看看，这是老师做出来的衣服（老师把做好的服饰展示在黑板上，分成两种风格：复古风、时尚风）。有衬衣、长裤、短裤，还有女孩子的连衣裙，怎么样？同学们喜不喜欢？你们想不想也用自己的双手，折出这些时尚新颖、帅气漂亮的衣服呢？好，今天咱们就一起来当小设计师，用自己的双手做出各种各样时尚新颖的漂亮衣服。 我们举行一场时装设计来比赛，看看哪个小设计师做出来的衣服最漂亮、最时尚，还会评出一、二、三名，给这些设计师们颁奖。 二.新课 （一）折纸准备 在折纸之前，同学们想想，我们应该准备哪些材料呢？（纸、彩笔、剪刀） （二）介绍折纸基本知识 同学们，我们在折纸书上看折纸步骤的时候，是不是经常会看到图上有各种各样的线？ 实线：我们纸的实际边缘，是实际存在的、折出来看得见的线； 虚线：折痕，我们要按着这些虚线折； 箭头：要按着箭头的方向折，还有的箭头，提示我们要把纸翻一个面。 （三）教师示范折纸过程 今天，我们的小设计师要做各种各样的衣服，第一轮比赛，老师会带着大家一起来做，首先我们来做这套复古装。 老师要发纸了，同学们请坐好。 同学们拿到纸后先观察一下，这张纸是什么形状的？（正方形）（板书步骤） 好，接下来，同学们看老师这里：（老师示范折法，折一步，说一步，板书步骤关键词） 衣服做好了，我想请一位同学来说说，刚才我们是怎么完成这件衣服的？ （引导学生说出顺序词：先……然后……接着……再接着……最后……，老师板书） 刚才老师只写了几个词，有的同学不是很明白，但我们加上这些顺序词以后，是不是很快就清晰了？所以我们在叙述一件事情过程的时候，一定要用上一些表示顺序的词语，这样可以使我们要表述的过程更加清晰、流畅。 （引导学生从衣服变成裤子的折法） （四）分组合作，学生自己折 好，现在咱们就自己动手，先选一套衣服，我们分成小组，一起来做一做。 （按所喜欢的衣服分成小组，2~3人一组，教师发纸、步骤图，规定在3分钟之内完成） （完成后学生按组上台说说自己折这件衣服的步骤，遇到了哪些困难，哪些地方要注意，先做完的小组可以先挑选彩笔，给自己的服装增添色彩、花纹） （五）小小设计师 老师真没想到，同学们这么聪明，一下子就学会了自己折衣服，而且说得这么好。现在同学们拿起画笔，给自己的衣服增添色彩吧，同学们还要给自己的衣服想个名字，或者用最简单的一句好来概括自己的衣服的特点，比方，老师的这件衣服……（老师给自己的一套衣服起一个名字）。等会儿我们要评出最漂亮的衣服，给他们颁奖。 （老师示范，给自己的一件衣服起个名字，请同学上台来展示自己的衣服，给自己的服装起个名字，或者用一句话概括自己的服装的特点。） （六）小结：评出小小设计师一、二、三名。 三．总结： 同学们，我们每个人都有一双灵巧的小手，这双手可以帮助我们做很多事情，是我们最亲密的朋友。有了双手，这与生俱来的工具，我们学会了折纸的基本技能，再加上我们的认真、努力，一定能折出更多有趣好玩的纸玩具。老师希望今后能看到你们的发明、创造，为人们的生活、工作带来方便，为我们的祖国贡献力量。 板书设计： 百变折纸 ——把过程说清楚 一． 准备：纸、彩笔、剪刀 顺序词： 二．步骤：衣服：1.正方形 首先…… 2.上下、左右对齐 3.四角向中心 然后…… 4.翻——向中心 5.（重复4） 接下来…… 6.（重复5） 7.翻——四角打开 再接着…… 8.上下 最后…… 三．设计、评选： 第一名： 第二名： 第三名： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a41b42e864ce0508763231126edb6f1aff007190.html