活动名称：冬天的童话 一、活动目标 1.能够从周围环境的变化中感知冬天的明显的特征，用相应的形容词进行描述； 2.逐步适应环境，在鼓励下不畏惧寒冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志； 3.能以积极的情绪投入冬天特有节日活动中，体验和朋友一起过节日的快乐。 二、活动准备 1.经验准备：身体温差感知、兔跳、蛙泳、燕飞等灵活肢体动作。 2.材料准备： （1）PPT图片合集文件； （2）帽子、手套、围巾、口罩、圣诞老人布偶、剪纸雪花冬眠的小动物图片； （3）动画《冬天的童话》 、歌曲、特效音乐。 三、活动过程 （一）问候客人老师好。 （二）活动环节 1.律动《冬天圆舞曲》，教师带领幼儿一边进行律动一边走进活动区。 2.师幼相互问好。 3.请幼儿说一说在刚刚的律动音乐背景中听到了什么？“小雪花”“冬天的纪念”。 4.请幼儿说一说一年有几个季节？（4个季节） 它们分别是什么？（春、夏、秋、冬） 现在是什么季节呢？（冬季） 5.播放动画，请幼儿带着问题安静认真的观看动画。 7.请幼儿说一说冬天的特征，幼儿说出特征，在黑板画出对应的简笔画。 8.播放PPT，和幼儿一起回顾整理相应特征，随机出示帽子、手套、围巾、雪花、冬眠的小动物图片。 9.播放至下雪环节，插播短片滑雪、堆雪人的欢乐场景，请幼儿一起感知不畏惧寒冷、坚持锻炼、和同伴一起玩耍的快乐。 10.出示滑雪图片，请幼儿仔细观察，找出圣诞老人的乘雪橇来送礼物，过渡至冬天里的节日--圣诞节，请幼儿说出节日名称，出示圣诞老人布偶，同时教师播放《Merry Christmas》背景音乐，带领幼儿一起舞动起来。 11.继续播放图片，请幼儿说一说看到什么？（小猴子踩着名为“2016”的数字滑板车来送礼物）请幼儿说一说为什么是2016？（新年、猴年...） 12.新年图片，幼儿一起念出“猴年大吉”，冬天里的节日---新年。同时播放歌曲《Happy new year》，带领幼儿一起舞蹈，走出活动室。 13.自然结束活动。 活动反思： 一．本次活动以当前季节为基础而设置编排的。正值冬天，幼儿切身体会了冬天的实际特征，具有生动而鲜明的当前经验准备。这是我们班幼儿第二次公开活动，宝贝们摒弃了与客人教师之间的生疏畏惧感，和陌生的不好意思情节，反而是常规比以往更加的完好，全身心投入活动中。 二．课前精心的备课，完善的材料准备，别出心裁的环节设置，和反复思考优选出的活动流程以及班级同伴教师的完美合作配课，是我这节课顺利达成目标的重要依据。播放视频动画，更直观更生动形象的将冬天的特征清晰的呈现在幼儿的面前。在和宝贝们一起回顾冬天的特征时，幼儿边提出特征，边出示相应图片及播放相应的音乐。使得教学活动音频互动、生动形象，使得幼儿愿意逐步适应环境，在鼓励下不畏惧寒冷，坚持锻炼身体，感受和朋友一起过节日的快乐氛围。 三．冬眠的小动物环节，幼儿对部分小动物显现出陌生感，在以后的活动中或在区域活动中，添加认知小动物内容。加强幼儿的社会认知能力及知识的储备。 四．课程播放生效环节，有短暂的等待。谨记在以后的活动时，活动前检查播放设备、调试音频，排除安全隐患及预防各种突发事件及制度突发事件的预前方案。 总之，通过本次活动，使我更加清晰的认知了自己的不足之处，在以后的工作中，要努力学习，不断进取，学最好的别人，做更好的自己！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a43e240cacaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d9e.html