对进一步加强党校思想政治教育工作的几点认识
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对进一步加强党校思想政治教育工作的几点认识 【摘要】贯彻和落实科学发展观，党校必须牢固树立“育人为本、德育先行”的观念。党员干部思想政治教育工作是党校教育的重要环节，当前，加强党员干部思想政治教育工作，对进一步促进党校工作具有十分重要的意义。本文分析了加强党员干部思想政治教育的重要性、存在的主要问题及原因分析，并立足党校教育实际，提出了几点加强和改进党校思想政治教育工作的对策建议。 【关键词】党校 思想政治教育 党员干部 思想政治工作在党的事业中占有及其重要的地位，是党的工作的重要组成部分。而党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的重要阵地，党性锻炼的熔炉，干部培训轮训的主渠道，肩负着教育和培训党员干部的历史重任。因此，党校教育应始终把提高学员的政治思想素质放在首位，把思想政治工作融入党校教育之中。当前，随着国际国内形势的不断变化，我们的党员干部思想政治教育遇到了许多新情况和新问题，能否充分发挥党校的阵地作用，把干部思想政治教育抓实抓好是值得我们深思的一个重要课题。 1.新时期加强党员干部思想政治教育的重要性 1.1 加强干部思想政治教育，是实现我党伟大历史使命的迫切需要。 贯彻落实党的十七大精神，不仅要切实推进经济建设和经济体制改革、社会建设和社会体制改革，还要切实推进党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设。要完成这这一使命，把中国特色社会主义事业全面推向前进，需要一大批具有各种专门知识，精通业务，又能坚定社会主义方向的干部去拼搏。 1.2 加强干部思想政治教育，是时代发展的迫切需要。 当今时代，世界多极化、经济全球化深入发展，围绕市场、科技、能源和资源的全方位竞争更趋激烈，以思想文化为基础的软实力竞争更加突出，世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。从国内来看，随着改革开放进入攻坚阶段，利益格局的重新调整与分配，致使社会矛盾日益错综复杂。而提高干部的素质和能力，非常重要的措施就是加强对他们的思想政治教育。 1.3 加强干部思想政治教育，是全面提高干部队伍思想道德素质的迫切需要。 干部思想政治教育工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，对干部成长有着直接而重要的影响，关系党的工作全局，具有不可替代的战略意义。 2.当前党校思想政治教育工作中存在的问题及原因分析 目前，不少学员对党校的思想政治教育工作存在着一些认识的误区，认为党校学员都是在职的领导干部或单位的骨干，党员多，素质较高，思想政治教育工作没必要做；还有的认为党校办班时间短，班级活动有限，思想政治教育工作难以开展。表现在工作中，学员对思想政治教育工作得不到应有的重视，思想政治教育工作的力度不大，制约了学员思想政治素质的提高。这些问题如不认真解决，就会影响党校教育宗旨和目标的实现，甚至在社会中造成不良影响。分析上述问题存在的原因，主要是： 2.1 学员方面的原因。 2.1.1 一些学员的理想信念淡化。由于对国际共产主义运动暂时受挫认识不清，而对社会主义历史进程产生怀疑，甚至主张或赞同“全盘西化”，从而对思想政治教育工作的地位和作用在认识上产生严重偏差。 2.1.2 一些学员的传统美德淡化。随着社会的不断发展，使部分学员的生活追求发生变化。这些学员在学习培训中把主要时间和精力花在结识熟人和请客吃饭上。这些人视勤俭节约为“小气”，“缺少现代人的豪爽”；视诚实劳动为“老坎”，“缺少经济头脑”；视尊老爱幼为“发傻”，恪守“新生活，各顾各”的信条；视助人为乐为“过时”。他们的义利观、节俭观、婚恋观、家庭观、孝道观等发生严重扭曲，中华民族的传统美德淡化，甘愿葬身于“金钱的海洋、道德的沙漠”之中。 2.1.3 一些学员的敬业精神淡化。一些学员在学习培训中，经常以单位工作忙、脱不开身为理由，多次请假，不参加学习。一些学员在上课时忙于玩手机、说闲话，不专心听讲，不愿意学习马克思主义经典理论和中国特色社会主义理论，只喜欢听一些小道消息。更有甚者，在讨论中认为，老师讲的在实践中行不通，没有任何用处。嘴上说的是加强理论学习，实际做的是交流关注职务如何升迁。还有些学员认为在党校学习就是躲清闲，走形式。光提意见要求改善学习环境，自己却不愿扑下身子努力学习。“爱岗敬业”的口号只挂在嘴上，贴在墙上，敬业精神严重淡化。 2.2 学校管理方面的原因。 2.2.1 认识不到位。一些管理人员认为学员思想政治工作是“软任务”、“虚场合”，做也可不做也可；认为思想政治工作战线长、覆盖广、弹性大、见效慢、易反复，难做。实际工作中存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。 2.2.2 工作机制不健全。虽然制订了主体班次学员管理办法和党性锻炼办法，但在具体操作中，只有培训部直接参与学员的管理，其他部门几乎不参与学员管理。培训部的管理侧重于对学员的学习生活进行管理服务，思想政治工作做的相对较少。导致思想政治工作职能不明显，也没有专门的工作机构和专人分管这项工作。没有一套完整的工作制度，无章可循。 2.2.3 思想政治工作的方法手段缺乏创新。一方面，思想政治教育内容缺乏层次性。往往笼而统之，不能因人而异，习惯于照抄照转，与工作实际、思想实际联系不紧密，使一些宣传教育活动流于形式；在教育方法方面缺乏时代感。侧重于“上大课作报告”、“层层传达”、“单向灌输”等老套路，使思想政治工作在解疑释惑、深入人心方面显得苍白无力；另一方面，工作方法不适应。一些管理人员没有运用思想政治工作的规律和特点来开展工作，有的采取的方法简单生硬，缺乏吸引力；有的习惯于用管理手段替代思想政治工作，说大话、空话、套话多，没有真正解决学员思想上存在的问题，缺乏服务意识，没有发挥学员主体地位。这样，既影响了思想政治工作的效果，也有损于政工人员的形象。 3.对进一步加强党校思想政治教育工作的对策建议 针对当前党员干部思想政治教育过程中存在的问题，作为我们党校工作者来说，必须转变观念、强化措施，充分发挥党校思想政治教育工作优势，增强思想政治教育工作的战斗力和吸引力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a49da024f22d2af90242a8956bec0975f465a4df.html