中班语言《家是什么》教案 中班语言《家是什么》教案包含了，活动目标是喜欢散文诗的优美意境，体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨，尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并跟着念诗歌。 活动目标： 1.喜欢散文诗的优美意境，体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨。 2.尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并跟着念诗歌。 3.尝试仿编诗句，能用诗化的语言表述家的温馨。 活动准备： 1. 提前通知家长给幼儿准备全家福图片（或者有趣的家里的照片）2. 灯、窗、床以及爸爸妈妈的笑脸等图片和课件活动过程： 一、幼儿介绍自己的家里照片请幼儿出示全家福，讲述照片的故事，分享家的温暖，体验父母的爱。 指导语：小朋友们是不是带来了和爸爸妈妈在一起的照片呀，和好朋友一起说一说照片里有趣的事吧。 二、结合课件，感受并理解散文诗。 (一)教师朗诵散文，让幼儿感受散文诗的意境美。 1 提问：听了这首散文诗大家有什么感觉？你想到了什么？ (二)教师操作图片，让幼儿用诗里的语言描述家的温馨。 提问： 1.散文诗里说家是什么？为什么这么说？ 2.有了灯 有了窗、有了床小朋友就会怎样？ 三、配乐，有感情的朗读诗歌幼儿再次结合课件学习散文诗，加深印象。理解诗歌中的情感后，配合音乐，有感情的朗读出来。（老师先带领幼儿朗读，然后让幼儿自己练习。） 指导语：家给你带来的感觉是什么样的呢？我们用什么样的声音来读比较合适呢？ 四、幼儿用诗化的语言表述家的温馨、幼儿仿编诗句。 （一）提问： 1)说自己的家里还有什么 2）它能给我们带来什么？(对有些孩子不太熟悉的东西稍作讨论，帮助幼儿了解)（二）幼儿尝试用诗化的语言彷编诗句。 教师可以利用上面已经讨论过的东西，引导幼儿仿编诗句。（例如家是被子，有了被子，不再害怕夜晚的寒冷。）附散文诗： 家是什么？家，是一盏灯、一扇窗、一张柔软的床。 有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。 有了窗，不再担心风吹和雨打。 有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。 2 家是太阳，爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4cd7308497302768e9951e79b89680203d86b11.html