今年全国两会期间，河南省委书记卢展工将河南人民的奉献精神概括为“三平精神”，即“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”。就教育系统而言，“三平精神”既是全省广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对全省广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。“三平”精神，体现了社会主义教育工作者的世界观、人生观、价值观，是一种品质修养、情操风范、思想境界。对于我们教育工作者来说，践行“三平”精神，具体就是：为实现培养更多优秀人才的伟大追求，就必须从眼前着手，从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，就必须保持一颗平常心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”的崇高职责，就必须在平常中追求乐教敬业的境界。 深入学习实践“三平”精神，把学习“三平”精神贯穿于我校师德师风建设之中，进一步增强广大教师职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动我校教育事业又快又好发展，我校认真学习了“三平精神”。回看我校，近年来在王建军校长的带领下，我校涌现不少“三平”教师和先进模范事迹，其中信息技术教师杜峰尤为突出。杜峰，2006年毕业于天津师范大学计算机科学与技术专业，自参加工作进加入教师队伍的那天起，他就兢兢业业，任劳任怨，得广大师生的尊敬和爱戴。凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，在短短的几年内取得了令人瞩目的成绩, 下面就让我们来走进他。 一、平凡之中的伟大追求 平凡，是教师职业美的本色，因为教育过程由许多琐碎小事串连着，需要每一位教师持之以恒地坚守；伟大，是教师职业美的气质，因为教育要实现传承文明、塑造人才、推进社会进步的目的，需要融入每时每刻的教育过程中。 在工作中，他常说“林木茂盛，必先固其根”，教学上他本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨, 注重对学生能力的培养, 不仅教他们学习知识, 而且鼓励他们积极参加社会实践，让他们在学习实践过程中学会学习, 学会做人。教学中他注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。信息技术课很具有时代性，学生的水平也参差不齐，为了让每一堂课达到良好的效果，在下面他查阅了很多的资料，在他的办公桌上放满了各种版本的教材，每次问他为什么要看这么多教材时，他总是笑着说吸取众家之长嘛。在对待学生的问题上，他从不以成绩定优劣，对每一位学生都给他应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，总是在课间看到一群可爱的孩子围着他问这问那，他总是耐心的问答。从这工作中小小的细节可到他平凡中折射出来的伟大。 二、平静之中的满腔热情 作为一名信息技术教师，他担当的课是很多的，跨年级是必须的，其他琐事也很多，比如机房的维护，学校网络的维护，电铃的设置，给同事录课，等等，这些大大加重了工作的负担，但他没有埋怨，而是以满腔的热情投入到工作中去，力所能及的做好每一件事，从没有影响到学校的工作。学校没有摄影录像人员，当领导把这项工作交给他时，他欣然接受。每逢优质课他必到，他曾说他因为工作需要去过市里的每一所学校，学校参加市里的文艺演出，为了录制演出的资料，弄到夜里十点多才匆匆回家。即使是这样，你从来没有看到过他倦怠过，他总是满腔热情的走上讲台，开始一天有一天的工作。在上学期中市里要录制语文同步课堂，课件的制作自然的落到了他的身上，他没有撂下什么，而是以无比的热情投入进来，当课下挤出时间来为老师制作课件时，思路还是如此的清晰，操作还是如此的娴熟，有序而富有激情的键盘敲击声仿佛就是一首快乐的歌。 三、平常之中的极强烈的责任感 托尔斯泰曾说过 “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。” 杜峰老师处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。无论个人有多忙，都把工作的事放到首位，2008年刚刚新婚的他，本来按照规定可以有十五天假期的，但听说自己的课没有人带时，毅然决定放弃美好的假期，坚守在自己的工作岗位上。2010年7月16日正值暑假，他回老家度假，可突然接到学校的通知由他辅导参加的全国中小学生电脑制作作品进入了全国的面试阶段时，他改变了自己的行程计划，放弃了在老家陪父母的时间，第二天就买了火车票回到学校开始辅导进入夏令营的学生。这是一种什么精神？其实这根本就谈不上什么精神，那只是一份责任，一种强烈的责任感。 当我们越来越深入的走近杜老师，你会发现，他的工作作风就是：无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求。面对众多的荣誉他说，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别，党和人民给了我这么多，我将更加努力地尽爱岗敬业之职分，用心写下忠诚，让青春闪光！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a54226c5adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736ded.html