小班配班夏季三个月教师教育随笔，精彩课间 好的教师教育随笔对教育工作的开展非常有帮助《小班配班夏季三个月前教师教育随笔，精彩课间》值得幼师们参考，条例清晰随笔的内容的以下内容非常好，对内容的做做格式和排版做了调整，为了方便大伙的阅读，还有相关值得参阅的随笔性文章推荐给你，小班教育心得随笔小记，小班幼儿教师随笔记录表，教师随笔范文小班保育员，幼儿园小班规则随笔范文。 课间，我正准备去操场，立马听到有人喊我，转身一看是浩浩。看着他激动又非常高兴的样子，我好奇地问：“什么事让你这么高兴啊?”“老师，我们发掘出了一只小蜗牛!”他边说边拉着我过去。 好多人围在那儿呢。月月见我来了，连忙推开其他小朋友说：“让一下，让一下，胡老师来了! 我低头一瞧，哇!这只蜗牛还真大，难怪小朋友这么兴奋。 “老师，你再说多可爱的蜗牛啊!” “胡老师，这只蜗牛是我发现的。”伟伟自豪地说。 “我也看到了。…‘我看到的。”孩子们唧唧喳喳说着。最后，大家决定把小送进蜗牛带到教室里去饲养。于是，我找来了玻璃瓶，把小蜗牛放了进去。 正准备盖上盖子，浩浩一见，马上说：“胡老师，别盖盖子，蜗牛会闷死的。” “那蜗牛就会爬走了。”伟伟看着他，眼睛一瞥。 “对呀!那怎么办?”我“趁热打铁”地追问起来。 孩子们便讨论吉洛姆，有的说用纸盖住，有的叙伊佩县有洞的盖子盖。伟伟听了，连忙摇手：“我觉得还是用塑料纸好，在上面而要戳几个洞就行了。” 孩子们想出了很多办法，最后一致大家一致认同了伟伟的索性。 孩子看着玻璃瓶里的大蜗牛，有的说：“蜗牛喜欢凉爽的地方。”有的说：“蜗牛喜欢吃川菜叶子，明日我就带点过来。”―到雨天，蜗牛还多呢!”浩浩一副得意洋洋的样子说。“对呀!对呀!一只蜗牛太孤单了，我要给它找个伙伴。”娇娇说完，拉着一帮好朋友就出去找了。 看到孩子们对蜗牛如此感兴趣，我灵机一动，很快生成了“可爱的蜗牛”、“到处旅行的蜗牛”等系列活动，孩子们主动探索，乐此不疲。 这次“蜗牛”事件留给我很多思索：一只蜗牛，引发了孩子们许多疑问和讨论，而这正是他们求得求取知识的原初动力。这种动力让我深深感受到生活普及教育中处处蕴藏着教育工作契机。如何自我管理孩子发现并抓住这些契机，就需要我们时时做个有心人，乐意深入孩子们的生活，注意倾听他们的谈话，及时地发现，恰当地启发和引导，让孩子对生活此刻充满乐趣，从而激发他们探索大自然奥秘的欲望。 感谢您浏览本次教育随笔例文内容，主要描述了幼教此项工作中小班配班夏季三个月教师教育教育随笔等内容，看完收藏家如果觉得非常简单请记得收藏，大家的工作经验可以在下方文章下方讨论投稿，更多相关的教育随笔例文可以直接在最上面搜索，小班专业委员会分享随笔，家庭教育随笔范文100篇小班，更加多的相关内容可以参阅幼儿园教育随笔专区。 小班配班夏季三个月教员 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a55c7f9a27c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec44.html