中班语言《爸爸的手》 教材分析: 爸爸是幼儿生活中最熟悉，最重要的人，《爸爸的手》是一篇文字生动，语句贴近幼儿生活，充满对孩子爱的散文。散文内容简单，容易理解，文中的大部分事件孩子都有经验。通过欣赏散文中的内容，让幼儿更加深刻体会到爸爸对孩子的爱，激发幼儿对爸爸的崇拜，感激之情。 学情分析: 孩子们有和爸爸相处、游戏的体验，能体会爸爸会做许多事情，本领很大。但爸爸对自己的关爱感知较少。本次活动中教师要引导幼儿把关注点放在爸爸的手为孩子做了哪些事情，从而感知爸爸对自己的爱。 活动目标: 1.欣赏散文，理解散文内容，感受散文中爸爸爱宝宝的情感。 2.萌发浓厚的爱爸爸情感。 活动重点: 理解散文内容，感受散文中爸爸爱宝宝的情感。 活动难点: 会讲述自己爸爸对自己的爱。 活动准备 前期经验准备：对爸爸的职业、本领等有一些了解。 教具准备：PPT 欣赏散文时的轻音乐。 教学方法: 交流讨论法、欣赏法、表演法 活动过程: 一、导入环节： 1.说一说你的爸爸是什么职业？长得什么样子？ 2.出示爸爸和宝宝手拉手的图片，幼儿猜猜是谁的手？ 3.引导幼儿说说你爸爸的手是怎样的？（幼儿自由讲述） 二、欣赏散文： 1.教师播放轻音乐，配乐朗诵散文，让幼儿感受文学作品的语言美、意境美。欣赏之前提问：“散文中里讲了什么？” 教师提问：散文中主要描写的是爸爸的什么？这首散文的名字叫什么？ 2.幼儿看PPT，再次分段欣赏，提问： 1）爸爸的手是怎样的？ 2）下雪天的时候，爸爸的手做了什么？ 3）大热天的时候，爸爸的手又为我做什么？ 4）为什么说爸爸的手是一双灵巧的手？ 5）散文中的爸爸是什么样的？ 小结：散文中的爸爸是一位特别爱自己孩子的爸爸，他为自己的孩子做了很多很多事。 3.边欣赏边表演：幼儿根据散文内容边欣赏边做动作。 三、交流讨论： 提问：你爸爸的手有什么本领？为你做过什么？谁能夸一夸自己的爸爸？ 延伸活动: 美工区继续画爸爸，也可以画大手和小手. 散文诗《爸爸的手》 我的爸爸有一双大大的手。 爸爸的一只大手就能抓住我的两只小手，还能托住我的屁股，把我高高地举过肩膀，让我在天空中飞翔。 下雪天的时候，我的小手冻得红红的，爸爸毛糙的大手使劲地将我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但再也不冷了。 大热天的时候，爸爸的大手为我拍起蚊子来，“啪啪”直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。 当星星爬满天空的时候，爸爸的大手轻轻地扇着扇子，为熟睡中的我驱赶蚊子。 爸爸的大手是一双灵巧的手。一根圆木在他的手里，半天功夫，就变成一只小凳子。 我坐着这凳子，爸爸的手又将一根细竹竿，变成一只“啪啪”响的玩具机关枪。 我的手也在渐渐长大，什么时候，我也有一双爸爸那样的大手。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a56aaa3e864769eae009581b6bd97f192279bfbd.html