高中体育社团活动的开展策略探析

时间:2024-02-19 11:42:35 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
高中体育社团活动的开展策略探析

摘要:随着素质教育改革精神的进一步渗透,为进一步提高学生的综合素养,高质量的开展体育社团活动则是必不可少的一个重要途径。文章就结合高中体育社团活动具体的策略进行了相应的探讨,希望能够对体育社团活动的高质量开展提供相应的启发以及帮助。

关键词:高中;体育社团活动;创建 前言

伴随着教育改革的持续深入推进,素质教育的相关理念也开始渗透到教育域发展的方方面面。而学校在实际推进改革以及发展的过程中,需要能够在充分结合教育改革实际发展需求的基础之上,依托自身潜在的优势以及特点,结合学校体育社团活动的开展,以此提高办学质量与办学品味,进而为学校特色品牌的构建打下良好的基础,真正将办人民满意的教育发展目标落到实处。

1 结合校情,深入挖掘体育社团活动

组织体育社团活动是素质教育推进过程中必不可少的一个重要的组成部分,通过在学校内部落实多彩以及丰富的学生体育社团活动,可以让学生真正找到更加适合自己的发展空间。因此,学校方面应充分发挥新课程理念所具有的指导作用,在学校内部开展形式多样的学生体育社团活动,在持续不断地实践以及探究过程中,使体育社团活动能够逐渐形成学校的特色文化,结合学生的实际需求构建不同类型的体育社团[1]。但是,要能够对于学校体育社团活动的开展进行统一的引导,使其能够有统一的明确的培养方向,改变以往不同的体育社团在进行管理的过程中各自为战的状态,将不同的体育社团进行关联,使得体育社团活动的过程能够更好地满足学生的实际发展实际,结合校情实际为学校特色的创建打下良好的基础,改变以往不同的体育社团在进行管理的过程中各自为战的状态,使得体育社团活动的过程能够更好地符合学生的发展实际以及校情实际,为创办特色学校打好基础。


例如:学校在实际落实体育社团活动的过程中,通过不断的探索与实践,能够提高体育社团发展能力,通过带领学生参加大赛等相关的省市级比赛,使得学生在参加体育社团活动的过程中自身的实践能力和创新能力能够真正得到有效提升。学生的表达欲强、好奇心强,而通过参加体育社团活动能够满足学生的心理需求及成长需求,同时,学生参与体育社团活动,也能促进体育社团自身的更好发展,有利于打造体育社团品牌,且使其能够逐渐成为学校特色的一个重要的组成部分。在充分考虑学校校情实际,对于学校的体育社团活动进行深入挖掘的基础之上,使得体育社团活动的开展深度能够真正得到有效的提升,真正将其打造成学校特色的一个重要组成部分,为学校特色的创建打下良好的基础[2]

2 构建长远目标,以体育社团建设促进课程发展

在实际开展体育社团的过程中,要能够始终坚持以人为本以及尊重生命的基本理念,通过对学生的智慧进行有效的启迪,激发出学生生命的光彩,以此成就学生。在具体落实体育社团活动的过程中,要能够有效发挥体育社团活动自身所具有的载体作用,促使学生能够真正从中受到生命的关怀,在教师的精神引领之中得到生命的润泽,受到智慧的启迪。学生在多元化的课程教学的引领之下,不断丰富自身的文化知识储备,在持续不断地实践以及探究的过程中,能够具有感受幸福的能力,也可以以此培养学生的思考能力、感悟能力,拓展学生的视野,提高学生的发展创新素养。

例如:学校提出了“课程与体育社团同在,体育社团和课程同行”的基本发展理念,通过开发多元化的体育社团活动,结合国家课程的相关要求,对于地方课程进行深度的挖掘。依托学校校本主题课程的有效开发,充分发挥学校办学特色、校本课程以及校园文化所具有的载体作用,以此丰富学生的知识及文化底蕴。通过对学生开展高质量的体育社团活动,能够开发学生潜能、滋润学生心灵,让学生在参加体育社团活动的过程中真正使得自身的品格得到有效提升,让学生在成长的过程中不断地实现自身生命的丰润,通过为学生营造耳濡目染以及触目可及的文化氛围,为学生构建幸福的成长环境,让学生在成长的过程中能够真正感受到快乐,使学生能够在紧张的学习之余真正做到有情趣的生活。通过构建体育社团活动的长远目标,使得体育社团建设与学校的课程建设能够始终保持方向上


的一致性,促进学生幸福的成长,形成健康的品格,并且将其与学校文化的构建有机的结合到一起。从课程的角度出发,更好地凸显学校自身的办学特色,为学校自身的可持续发展奠基[3]

结语

综上所述,学校要能够紧紧抓住内涵发展的契机,在强化课程管理的基础之上,依托体育社团活动的开展构建特色化体育文化,使得学校的教学质量能够真正得到有效提升,突出自身的办学优势,为学校自身教育教学水平的整体提高以及学校的可持续发展打下扎实的基础。

参考文献

[1]陈晓雷,李国恩. 高中体育社团发展现状与对策的研究[J]. 内江科,2022,43(06):137-138.

[2]刘骏浩,彭巍,黄维. 以体育社团为载体培养高中学生核心素养的探究[J]. 当代体育科技,2022,12(01):137-140.

[3]吴晓. 促进高中体育社团发展的策略研究[J]. 当代体育科,2019,9(29):82+84.


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a5a8da8ed6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1ea.html