东 施 效 颦 教学目标： 1.熟读课文，读准字音，感知寓言大意。 2.以学生感兴趣的方式参与朗诵，加深对文章的理解。 3.精读寓言感悟寓意。 教学重难点： 掌握文中重点虚词实词的意思，理解寓言的寓意并能运用到现实生活中。 教学过程： 一、模仿游戏导入： 二、板书课题、了解资料： 1.板书课题。 2.交流庄子和西施的相关资料。 3.揭示课题。 三、初读课文，纠错正音 1.学生集体读课文，教师纠错正音划分节奏。 2.自由形式的读。 四、品读课文，理解文意 1．理解重点词语，尝试翻译文章。 2.读中感悟以下问题： （1）东施效颦后其里之人有什么反应？ （2）其里之人为什么躲着东施？请学生速读课文，边读边画。 （3）课文有没有直接写出东施的丑？你们是怎么感悟到东施的丑的？ （4）东施错在了哪里？ （5）以后我们该怎么做？ 3.再读句子，试着读出东施的丑。 五、总结全文，拓展阅读 师：同学们知道，每则寓言故事都会告诉我们一个道理，也就是所谓的寓意，那谁来告诉大家，《东施效颦》的寓意是什么？ 寓意；西施是四大美女之一，她是自然之美，而东施是刻意造作，模仿别人。可见本身的美，是自然流露才是真正的美。告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反。 六、拓展训练 东施是模仿西施为何招来众人的笑话，以后她该怎么办？请你举出生活中这样的事例？ 七、布置作业 1.表演课本剧。 2.复述故事。 拜师结对上课材料： 东 施 效 颦 授 课 教 师：高 雪 梅 授课时间：2012年10月12日 授 课 地 点：东 街 小 学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5d9bc61844769eae009ed7d.html