2012-2013学年度第二学期期末 四年级品德与社会试卷及试题分析 一、试题分析： （一）、试题题型比例分析： 题 型 知识大比拼 智能ABC 判断题 实践大舞台 比 例 30% 16% 14% 40% （二）、试题难易程度分析： 难易程度 比 例 容 易 60% 中 等 25% 较 难 15% （四）、试题特点分析 1、试题难易程度适中，能起到考查各个层次的学生的目的： 本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分展示自我。 2、知识点的涵盖广泛，符合新课程的标准： 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 本次试题的内容都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“知识大比拼”、“智能ABC”、“判断题”、“实践大舞台”等，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识、理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生的生活有较好的指导意义。 二、试卷分析： （一）、本次考试具体的成绩统计如下表： 参考人平均分 及格人及格率 优秀人优秀率 最高分 最低分 数 153 77.67 数 133 88.3% 数 98 64.5% 95 14 （二）、学生试卷中反映出的不足： 1在答卷过程中造成不必要的失分，如第一大题中第六小题中第四问出错的较多。有的学生在答题的过程中第二大题选择中的第二小题选错的比较多，主要是答案相似度特别高，影响了学生答题。 2、学生对具体性问题掌握的较好，而对开放性、创新性强的问题就稍显不足。第四大题中第二小题学生识图能力较差，训练较少。主要原因是在平时的教学中教师太注意强调课本知识，而没有做到真正的搞活课堂、开放课堂，对知识点强调的太多、太死，没有有效的训练学生的发散思维、创新能力的培养。 3、紧密联系生活实际，引导学生自主学习、主动探索 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a625a38151e79b896802266e.html