数据分析在小学数学教学中的应用——以《小数乘法》为例 摘要：在大数据的时代背景下，数据分析作为重要的技术载体，在各个方面都受到广泛性的应用。在教育领域，加强数据分析的强化落实，能够为课程深化改革提供重要的参考依据。在小学阶段，开展数学课教学的过程中，教师需要加强数据分析的规范性使用，并在此基础上对具体的课程内容和组织形式进行合理规划，全面提高课程教学与学生实际需求之间的适应性。本文主要围绕小数乘法在实际教学过程中，教师如何实现数据分析有效渗透展开合理分析。 关键词：数据分析；小学数学；教学应用 前言：数据分析是大数据时代背景下一种全新的技术载体，具体指利用相关的统计学知识和技术手段，对相关的信息进行搜集整理和归纳。并在此基础上判断相关事物的发展趋势，以此为依据对具体的活动举措进行规范性调整。在小学阶段开展数学课实践教学的过程中，作为教师为了促进课程教学实现深化改革，需要加强数据分析的规范使用。并在此基础上，明确学生在课程学习方面的实际需求，有针对性的进行课程调整和改进。 1. 课前分析，了解学生基础 在课前针对小数乘法开展教学的过程中，作为教师需要通过数据分析的方式，了解学生在此方面的认知基础以及所具有的计算思维能力基础。并在此基础上，合理的规划教学目标，然后以此为基准规范性的进行课程内容和教学活动优化设置。通过数据分析设置相关的训练体系，针对学生在小数乘法的基础概念运算定律和实际问题解决方面的能力建设情况进行分析。从而判断学生在学习方面所呈现的薄弱之处，并以此为依据合理的调整课程内容。从而保证所设置的数学课堂与学生的真实学习诉求之间存在着较强的契合性，也能够推进整个课堂进度实现有效的落实。 1. 课中分析，掌握目标情况 对于小学生来讲，小数乘法是一项比较重点，且具有一定学习难度的课程内容。在进行课堂讲授的整个过程中，作为教师需要加强数据分析的有效贯彻。从而明确相关课程目标在教学活动中的具体实践和落实情况，并以此为基准，分析和判断学生在小数乘法相关定理和运算法则方面的掌握情况，以及对实际问题的分析和解决能力建设况。并在此基础上，针对学生在学习过程中所出现的问题和存在的理解偏差，进行针对性的分析。例如，在小数点方面的不规范处理表现，包括看错小数点或遗忘小数点的不良情况。然后合理的设置课程内容，优化教学方法，加强学生学习方法和行为习惯的规范性建设与管理。让学生能够在教师的正确指导下，积极主动的完成小数乘法相关内容的有效内化和吸收。全面提高学生在此方面的实际问题解决能力，保证整个课堂教学更加的高效。 1. 课后分析，规范培优补差 课后分析在整个教育体系中占据着重要的地位，是实现知识巩固与课堂总结的重要载体。在针对小数乘法进行课堂讲授的过程中，作为教师需要有效发挥数据分析的功能优势。针对学生在基础知识的内化方面所呈现的学习情况，以及在作业方面的具体表现，判断学生的计算思维和能力建设情况。分析学生在小数乘法方面的计算精准性水平，然后在此基础上，判断学生在该部分内容学习过程中所存在的错误以及形成的原因，例如计算马虎或者验算习惯不规范。并在此基础上合理地制定教学和辅导方案，实现培优补差教育目标的深化落实。也能够让学生在教师的指导和激励下，产生对课程内容深入探索的兴趣，积极参与到小数乘法专题训练当中，实现学习自信心的有效建设。 1. 评价分析，明确革新方向 [2][1]对于小学生来讲，评价也是影响其学习意识和习惯养成的重要阶段。在组织评价活动的过程中，教师需要加强数据分析的深化落实。利用先进的技术载体，针对学生在数学课全过程中的学习表现，进行深入的统计和分析。判断学生对小数乘法方面所掌握的知识和技能情况，然后在此基础上，分析当前学生在学习方面存在的困惑以及在计算技能方面存在的缺陷。在先进载体的支撑下，针对学生存在的共性问题进行分析，提出科学的解决方法。加强学习方法和行为习惯的指导，从而让学生在今后的学习领域，能够端正自身对待小数乘法课程学习的态度，并规范有序地参与到相关习题训练活动当中。 结论：依前所述，数据分析作为一种全新的技术载体，在教育领域所发挥的支撑和导向作用是十分显著的。因此，在进行实践教学的过程中，作为数学教师需要加强这一技术的合理应用。分别在课前、课中、课后以及评价等各个环节应用数据分析，从而了解学生的具体学习情况以及在课程学习方面所表现的实际需求。并在此基础上，对具体的授课模式进行优化性的调整，从而保证所构建的数学课堂更加规范，所呈现的效果也更加显著。 参考文献： [1]魏世荣.在小学数学教学中应用多媒体技术的分析[J].学周刊,2020(12):132-133. [2]马林.生活元素在小学数学教学中的应用分析[J].学周刊,2019(34):75 [3]马伟豪,陈园园.数据分析在小学数学教学中的应用——以五年级“小数乘法”单元复习为例[J].中小学信息技术教育,2017(03):46-48. [3] 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a64c3d082c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e219.html