四川电子机械职业技术学院教案 《会计信息化》教学设计 教学对象 会计18级6、7、8班 教学时间 90分钟 教学课题 项目一 会计电算化基本理论认知 会计信息化是会计与信息技术的结合。是信息社会对企业财务信息管理提出的一个新要求，是企业会计顺应信息化浪潮所做的必要举措。学习会计电算化概述，设计理念 有助于了解我国会计电算化的发展概况及我国会计电算化发展现状和发展趋势，熟 悉会计电算化会计和手工会计的联系与区别，有助于弄清会计电算化信息系统的构架。 财务管理系统是用友ERP-U8管理软件的重要组成部分。本节主要介绍信息化教材分析 的基本理论和用友财务管理系统的基本理论知识。 了解会计电算化和会计信息化的概念和意义；了解我国会计电算化的发知识 展概况及其发展现状和发展趋势；熟悉会计电算化会计与手工会计的联 系与区别，弄清会计电算化信息系统的构架。 熟悉会计软件的配备方式 教学目标 技能 熟悉会计软件的功能模块 情感、态通过学习，引导学生积极而正确的关注现实工作需求，树立正确的职业度价值理想和职业观，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、观目标 融入社会和就业、创业的准备。 教学重点 会计信息系统的功能结构 教学难点 会计信息系统的实施过程 1.情景教学法；利用图片，视频等手段进行直观演示，设置情境，激发学生的学习教学方法 兴趣。 2.问题探究法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养 学生的团结协作的精神，并且让学生展示自己的探究成果，获得成就感，树立信心。 教学后记 四川电子机械职业技术学院教案 教学流程 教学内容 与时间分配 教师行为 教师：同学们，在你们的观念里，会计是通过怎样的方式来做账的呢？ （学生讨论发言，老师总结） 教师：那么，接下来，我们要了解的， 首先是我们所用的教材，是朱丽主编，人民邮电出版社出版的《用友ERP-U8 V10.1——财务管理系统教程（移动学习版 第2版）》一书。 翻开这本书的目录，我们可以看到，本书一共分为八个项目。（介绍每一章节的教学模式，是讲授还是实训课） 项目一 会计电算化基本理论认知 学生行为 思考、讨论、发言、回答问题 学生听讲、思考，回答问题 学生思考 学生思考、回答 教学理念 （设计意图） 导入 （5分） 正文讲授 （70分） 一、介绍本教材大体授课情况 二、进入第一章会计电算化概述 从说课开始 讲授新课 一、认知会计电算化工作 二、基层单位计算机替代手工账的各项准备工作 课题练习 思考题 1、计算机替代手工账的准备工作？ 2、人机并行多长时间？ 结合图片、连续设问导入，引起学生兴趣和思考。 通过对社会、企业需求的引入，引起学生对本门课程的重视，情感价值观教育渗透。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6b0f6a0f011f18583d049649b6648d7c1c708f0.html