《10以内数的连加》大班优质数学教案 教学目标： 1、通过动手操作、合作沟通，初步理解10以内数的连加的含义。把握连加的计算方法。 2、能有条理地表述思索和解决问题的`过程。 重点与难点： 1、幼儿联系实际情境，体会连加的意义和理解运算挨次。 2、幼儿理解图意列出算式。 活动预备： PPT课件、操作学具、笔和橡皮擦。 配套课件：大班数学优质课件《10以内数的连加》PPT课件 教学过程： 一、复习10以内数的加法，PPT展现算式。 小伴侣们，你们还记得加法是怎么算的吗？老师与幼儿一起作答算式答案，可以以个别提问的方式进行。 二、情景导入。 PPT展现：小伴侣们，大家看看这是谁啊？他们在做什么？ 老师导入：新学期开学已经很长一段时间了，羊村的这些小羊们正在主动预备去春游呢！你们看，喜羊羊不是在指定春游打算吗？下面就让我们一起跟着喜羊羊的队伍，看看他们都做了些什么？ 三、主动探究，体会领悟 1、播放PPT：我们发觉了没有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看 第 1 页 看他们摘了几个南瓜？这里的工作人员又运来了几个南瓜？ 2、幼儿探究计算，老师展现计算方法4+2+1=？ 3、老师讲解并描述计算方法，计算答案。 像这样在一个算式中不止一个加号的算式，我们叫做连加。连加首先计算前面两个数字加起来是多少，然后用这个加起来的数连续和后面的数字相加。 老师要求幼儿算出答案，并展现答案，表扬计算正确的幼儿。 4、连续PPT展现。他们摘了南瓜以后，正值预备连续去玩的时候，他们发觉了什么？有一个小伴侣正在喂小鸡呢！ 老师：草丛中有5只小鸡，跑来了1只，后面又来了2只，如今一共有多少只小鸡？ 老师连续PPT展现5+1+2=8的计算方法。 5、大家玩得很累了，他们去过许多的地方，预备回家的时候，美羊羊大声的叫道，"你们看，小鸟！" 老师：大家看到树上有几只小鸟？飞来了3只，后面又飞来了3只，那如今一共有几只小鸟呢？我们怎么列式计算？让我们一起来看PPT。 4+3+3=10播放PPT计算过程。 三、幼儿操作〔学具2张〕 老师：羊村长说，羊村里面最聪慧的就是喜羊羊了，那下面我们就请小伴侣们自己操作练习，看看你们会不会也像喜羊羊一样，也能计算连加了呢？ 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6dc14e96adc5022aaea998fcc22bcd126ff42d1.html