走进孩子的内心世界 教师随笔 走进孩子的内心世界 教师随笔 前些日子，班里学生出现了“大面积”不写作业的情况，为了杜绝这种现象的滋长和蔓延，我不断的用“恐吓”的手段警告不写作业的种种“后果”，可令我感到失望的是，“恐吓”并不能改变什么，唯一该变的是老师的话语越来越“苍白无力”，老师的威严也越来越“孱弱无力”。 万般无耐的我只有使出最后的杀手锏：留学生在教室里做作业----以生理的饥饿度来考验学生做作业的认真度。果然不出所料，早晨宣布的“政策”，到了中午就得到了很好的“落实”，全班除了两个学生“拼死抵抗”外，其余同学都乖乖的按时完成了作业，有的甚至还将前几次没做的作业一并补了上了。在暗暗窃喜之中，我陪着“被剩下”的两个学生做作业…… 时间一点点的过去，饥饿的感觉竟然不时向我发出警告。是先回去吃饭呢，还是坚持自己的诺言，将“战斗进行到底”。经过一番的思想挣扎后，我终于向饥饿缴了枪。但是，如果轻而易举的放这两个“顽固分子”回去，是不是太廉价了他们，以后还怎么“杀鸡儆猴，以儆效尤”，恐怕连这最后的“杀手锏”也无所用处了…… “你们的肚子也饿了吧，其实老师也不想采取这种方式让你们写作业，只不过你们做确实实太过份了，连续一个月都不做作业…… “我知道，你们不写作业，讨厌学习，有一些难言之隐，可能是生活上，也可能是情感上，甚至是家庭上的，但不管怎么样，作为学生，按时完成作业是你们份内的事，不按时完成作业，到哪儿都说不过去。总之，不管是什么原因，即便是家庭变故，父母不和等影响了你们，那么，你也必须坚持自己的方向和目标，努力学习，为自己赢得一个好的未来…… 不知道是我说的严重了，还是真正触动了H同学的心，不一会儿的工夫，她的眼泪便“吧嗒，吧嗒”的不停的掉落到课桌上…… 我知道，对于这些学生，批评是绝对不会让他们落泪的，他们能认真的听你“唠叨”，就已经很了不起了。倘假设放到十几年前，或许会有学生因此而落泪，但面对如今的学生，仅凭几句话语就让他们“感谢涕零”，简直就是个奇迹。不过，直觉告诉我，这个H同学一定有一个不寻常的家庭，在她身上一定有一段不为人知的`故事。 回想带上这个班第一天上课的时候，这个同学给我的种种印象，让我更加确定了这种直觉正确性，她的内心里一定隐藏着些什么。那时的她，一直以来总是沉浸在自我的世界里，抱着自己喜欢的书埋下头看着，对老师，同学及外面的世界不闻不顾，仿佛这个世界里除了她自己之外，别人都跟她没有关系…… 但是，这个时候的我应该做些什么呢？是刨根问题的向她打听她不幸的遭遇，还是继续“批评教育”？ 沉静了片刻之后，我说；“可能你确实有些不堪回首，不愿告人的事情，而且这些事情给你的生活也带来严重 ，但是，不管怎么样，那也只是别人对你造成 ，你是一个独立的自我，你有你的生活，你为什么要让别人干预你的生活，让你的心灵也蒙上一层阴影，纵使外面的世界总是干扰你的世界，但是你也要坚持自我，过自己想过的生活。走自己的路，让别人说去吧。这句话或许正适合此时你所处的情境…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7066ae057270722192e453610661ed9ad5155ab.html