大班随笔:做孩子精神世界中的朋友

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大班随笔:做孩子精神世界中的朋友

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序言

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大班随笔:做孩子精神世界中的朋友



健健是个秩序感强、做事很认真的孩子。今天午睡时,他入睡得较晚,起床也比其他小朋友稍晚一些。老师走到活动室时,发现他拿着很喜欢的小狗裤子站在那儿,脸上没有了平时的宁静与快乐,而是焦虑,因为其他小朋友已经拿好旱冰鞋准备进行户外活动了。 老师连忙帮他穿好裤子,健健摸着裤子后边的大口袋说:“大口袋在前边的。”老师告诉他,如果大口袋在前边,小狗图案的尾巴便会在前边,就不对了。但他坚持己见,老师就帮他将正反换过来。他看到小狗的尾巴真的朝前了,就同意又换了过来。可他脸上的表情仍像是受了很大的委屈,老师明白他一定还有想不通的问题。 于是,老师没有坚持让他做其他的事情,而是让他换上室外鞋准备出去滑旱冰。走到草地上时,他情绪已好了很多。于是老师蹲下来摸着他的手轻轻地说:“健健,老师知道你刚才有点难受,现在好点了吗?如果好点了,就和老师聊聊,如果觉得还很难受,还可以在这儿哭一下,老师陪着你。”“老师,我好点了。”“那你可以和老师讲讲刚才你怎么了吗?”“我做了一个梦。”“噢,原来是一个梦,是不是这个梦让你难受呀?”“对,我梦见小朋友都不见了……” 老师明白了,健健梦见自己和小朋友出去玩,他找不到小朋友了,醒来后仍沉浸在不安的情绪中,又看见小朋友已经开始出去,自己又落在了后边,以致情绪更不好。于是老师和他聊了一会有关梦的事情,最后孩子说:“老师,我明白了,有的梦是好的,有的梦是不好的,

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