中班安全教育教案《安全用电》 活动名称:关注安全用电 活动目标: 1、了解电的用途，知道安全用电不会有危险。 2.通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。 3.增强自我保护意识。 活动准备: 1.一本儿童读物。 2.一段电线、一个插座和一个“电气”标志。 活动过程: 1、根据老师的提问，初步了解电器的使用: (1)在我们的日常生活中，有许多电器。你知道哪些电器？他们是做什么的？ (2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是这些电器没有什么能工作呢？ (3)你知道电来自哪里吗？(发电站) (4)老师总结:电给我们带来了很多便利，我们再也离不开它了。他是我们的好朋友，但是这个电友有时候会发脾气，会伤人。 2.展示电线，给孩子介绍相关知识。 (1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看内外有什么不同。 (2)老师介绍:这是一根导线，里面有铜丝，会导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们手里没有电。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。 3.组织儿童讨论: (1)你家电线坏了怎么办？(用特殊胶带包裹) (2)如果你在路上看到一根断了的电线，你该怎么办？(绕过去) 4.展示插座，给孩子介绍相关知识。 (1)这是什么？有什么用？ (2)老师介绍:这是一个插座，里面是铜线或者金属片，可以导电，外面是一个塑料盒，是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，会造成危险。除了人和铜可以导电，水也可以导电，所以小孩子不能用湿手接电源。 (3)将“电”的标志展示给孩子认识，知道看到“电”的标志要提高警惕，注意安全。 5.引导孩子观察童书。看图说:图中的孩子们在做什么？他们做得对吗？ 让孩子知道简单的安全用电常识，学会自我保护。活动开始前，给孩子们展示各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电方面，请再看一遍用电器的是非视频，知道安全用电的重要性。 活动反映: 科学活动重在激发孩子的认知兴趣和探究欲望。在这次活动中，我通过让孩子们分组自由讨论的方式，自由探索家用电器的名称和功能。孩子们很感兴趣，讨论热烈。很多孩子可以根据已有的经验，说出自己的想法和结果。最后以记录的形式启发孩子辨别家用电器。很多幼儿都能分辨出是不是家用电器，这个活动取得了很好的教学效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a70c21e7b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb232.html