重龙片区教研活动《初中古诗赏析》课点评 甘露中学：刘强 古诗词是中华民族最优秀的文化遗产之一，堪称“国粹”，它具有极高的文学价值和审美价值。学好古诗词不仅可以弘扬中华民族优秀文化，还可以提高学生的语文素养陶冶学生的思想情操，所以古典诗词教学在中学语文教学中具有极其重要的地位，它的作用是举足轻重的。古诗词是人类艺术宝库中的瑰宝，执教者一定要重视古诗词教学，给予古诗词教学更多的时间、空间，并遵循古诗词教学的规律，使初中古诗词教学真正由低质走向高效。 今天，我是带着诚心诚意学习的态度来听这节课的。听了周老师的这节课，我的感受颇深，内心澎湃久久不能平静。周老师的这节课是一节非常成功的古诗赏析课。我现在谈谈自己的一些收获和体会。 1、首先，这节课听起来是一种美的享受。周老师行云流水、诗意盎然的语言打造了一个妙不可言的古诗词佳境，她从容洒脱，好像引领我们在画中游，感觉真是美不胜收。这是周老师个人魅力的真实体现。 2、重视朗读。古人云：书读百遍，其义自现；苏轼也说：故书不厌百回读，熟读深思子自知。古诗文教学就应强调多读、多背，但过多的读不也不好，为读而读也不行。周老师在这方面处理得不错，她引导学生先在“读题”上下功夫，推断诗的主旨的大致方向，在品读时反复吟诵感受字里行间的悠悠古韵，体会诗人流淌在诗里的绵绵情怀。 3、教学中充分调动学生的积极性。 鼓励学生大胆体验，主动学习。老师从不把个人的意愿强加给学生，十分注意启发学生的体验和感悟。学生学得十分轻松、快乐、有效。学生对诗词画面的联想和想像，不仅极大丰富了诗词的内涵，而且也激发了学生心中的情感体验，这一做法非常好，也符合新课标的理念。 4、周老师赏析诗歌时一直都紧扣中考，对古诗文考点分析得很透彻，为帮助学生复习迎考有很好的指导意义。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，周老师在教学中非常注重学生能力的培养，边讲边做练习，学生能力提高了，以后解决问题就游刃有余，成绩自然就提高了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a71fc0d1a200a6c30c22590102020740bf1ecd14.html